科学论文专题|科学原创论文专题-原创论文
- 认知科学视域下人工智能道德主体地位辨析
- 基于生成式人工智能的数字代理人实验在社会科学中的应用与方法论探索
- 构建适应人工智能时代的科学教材体系：挑战、现状与研发策略
- 多措并举破解电气工程专业本科生跨学科学习难题——以人工智能课程教学持续改进为例
- 精品内容助推科学家成“顶流”
- 2024年国家自然科学基金人工智能学科项目受理与资助情况
- 人工智能：来自科学，改变科学
- 人类、诗歌和科学终将继续并肩而行
- 数据科学与大数据技术专业
- 建立科学评价体系促进水土保持措施的可持续发展
- 对农业科研院所专利管理工作的思考——以北京农林科学院为例
- 人工智能时代意识形态风险的生成逻辑与科学防范
- 生成式AI对Z世代价值观的影响与科学引导
- 人工智能驱动生命科学研究发展的新态势
- 数智服务运营管理中的关键科学问题
- 临沂兰山区葡萄全程科学管理技术规范
- 锻炼幼儿科学活动自主管理能力
- 乡镇幼儿园教师科学教育活动设计现状研究
- 中班科学教学游戏化存在的问题与对策--以海口G幼儿园为例
- 中学物理基于科学素养的课程目标设计现状研究
- 走在“发现”的路上——记北京教育科学研究院通州区第一实验小学语文教师团队
- “职前职后一体化”培养背景下乡村小学语文教师书写能力提升策略研究——以湖南幼儿师范高等专科学校为例
- 某大科学装置项目工艺冷却水系统设计
- 教育信息化2.0背景下小学科学教学评一致性实践研究
- 科学教育之美，美在哪里？
- 小学语文的跨学科学习
- 自制教具在小学科学实验教学中的应用与效果分析
- STEM理念下小学科学教学实践活动的创设策略
- 幼小联动，共探科学衔接新模式
- 小学科学实践性作业设计探微
- 计算机科学与技术中的大数据分析技术与发展趋势
- 人工智能技术在计算机科学与技术中的应用探索
- 新工科背景下计算机科学与技术应用型本科专业人才培养模式的探索与实践
- "一中心,六融合"的计算机科学与技术专业建设研究与实践
- 中职计算机科学与技术教学适应就业形势的策略探究
- 视觉传达的传统图形元素在实木家具设计中的创新一以“首届中国木材科学与技术学术大会”为例
- 计算机科学与技术专业实践教学的应用研究
- 信息时代背景下计算机科学技术的运用
- 指向计算思维培养：美国纽约州K-12计算机科学教育体系建设
- 美国计算机科学教育的发展研究
- 指向核心素养的小学语文跨学科学习路径
- 浅析核心素养背景下提升小学科学教学质量的有效路径
- 核心素养目标下小学科学思维能力培养探究
- 核心素养导向下小学科学学业质量实施
- 基于核心素养培养的小学科学教学实践研究
- 核心素养下小学趣味科学课堂探究——基于“多‘型’多‘态’的土壤”的课例设计
- 核心素养与STEAM教育引领小学科学教学创新之旅
- 核心素养视域下小学科学生活化教学设计
- 指向小学信息科技核心素养的跨学科学习活动设计与实践
- 指向核心素养的小学科学单元作业设计
- 元认知支架对小学高年级虚拟科学探究中科学概念学习影响的实证研究
- “科学家进校园”点燃学子科技梦
- 为梦想插上科学翅膀
- 小学科学课程中环境教育内容的融入与学生环保意识培养
- 共建共进共聚科学育人融合之力
- 项目化学习在小学科学教学中的应用探析
- 科学教育专业大学化学教学内容的取舍初探
- 为少年梦想插上科学的翅膀
- 以共建“科学教联体”探新路
- 首都科学教育新地图铺开
- 多元主体参与“微talk”评价在科学启蒙活动中的实践研究
- 民间游戏的幼儿科学教育意蕴及其运用
- 户外游戏，亟待一场科学性与系统性升级
- 聚焦科学探索，启迪幼儿智慧
- 通识教育视域下高职学前教育专业学生科学素养培养的意义、问题与对策
- 课程游戏化视角下幼儿园科学活动的实践审思
- 依靠生活化教育强化幼儿科学意识
- 幼儿园美术区域活动中融入科学游戏的策略
- 自然教育视域下科学种植劳动主题活动的设计与实施
- 注重“家园共育”推动科学活动
- 科学启蒙亟待升级转型：美国12州高质量早期科学学习标准的文本比较
- 科学把握师幼互动的“前”与“后”
- 生活：幼儿进行科学探究的“沃土”——谈幼儿园科学活动生活化策略
- 基于量表的工科学生设计思维与系统思维关系研究
- 加强制冷与冷藏技术专业学生工程能力培养——以阜新高等专科学校为例
- 惠州金山新城规划区城地质调查与城科学发展对策
- 深度学习融合遥感大数据的陆地水文数据同化：进展与关键科学问题
- 深度学习视域下高中生物科学史的“U型”教学模式构建与实践
- 大班科学区活动中教师支持幼儿深度学习的行动研究
- 科学设计核心问题，引导学生深度学习——以“加法交换律和结合律”教学为例
- 小学科学项目化深度学习的价值、问题及改进路径
- 基于深度学习的物理科学思维能力培养——对一道电磁感应双杆切割问题的深入剖析
- 促进深度学习的小学科学问题链设计
- 基于ssm的城科学院摆渡车管理系统
- 基于现代科学技术的太极拳教学模式对传统文化的影响研究
- 新时期幼小科学衔接教育模式的探究
- 不同利益相关者视角下幼小科学衔接的现实困境与发展路径研究
- 基于科学幼小衔接的幼儿园班本化课程设计与实践的行动研究
- 幼儿园大班科学区环境创设中儿童与教师视角的比较研究
- 幼小联合教研助推幼小科学衔接的实践研究
- STEM教育理念融入幼儿园科学活动的有效路径研究
- 幼儿园科学教育的价值、意义及实施策略
- 幼儿园开展生活化科学教学活动的策略探讨
- 将民间游戏渗入科学教育体系
- 循序渐进组织科学教育活动
- 科学游戏在幼儿园教学中的实践研究
- 教学做合一：地方应用型本科课堂教学改革实践探索——以学前儿童科学教育课程为例
- 基于自然环境的幼儿园科学园本课程开发探究
- 幼儿园科学实施幼小衔接教育内容的研究
- 幼儿园户外科学游戏的环境创设与策略研究
- 幼儿园与小学科学衔接的现状调查研究
- 建构幼小科学衔接联合教研机制的实践研究——以黑龙江为例
- 幼儿园大班科学区材料投放实践研究
- 走进大自然衔接幼小科学教育
- 跨学科学习：内涵、特点与实施策略
- 基于科学思维提升的平抛运动问题的教学思路
- 赋能科学教育的人教版义务教育地理新教材：核心要义、主要变化与教学指向
- 初中科学探究能力表现性评价指标研究
- 小学科学项目式学习：让孩子在探索中成长
- “在农场”教学设计中的科学教育
- 数学与科学的纵向整合和横向整合
- 新商科学科交叉背景下“数字营销”课程建设与实践
- 内化科学本质助力思维构建——从电极电势角度解决氧化还原问题
- 强化探究实践，做好科学教育加法
- 小学科学教学情境创设的真实性
- 广西少数民族地区高中学生科学素养研究
- 初中班级管理科学化水平提升研究
- 广东科学中心导览机器人的服务系统设计研究
- 华南加里东期“非典型”造山特征及关键科学问题
- 促进衔接与沟通改进科学教育方法
- 例析以科研素材培养学生科学思维
- 大科学设施的科学数据汇交与开放共享面临的挑战与对策
- 中小学“科学家（精神）进校园行动”的时代价值、存在问题与对策建议
- 合肥地区学前教育专业男生缺失的原因及对策研究——以合肥幼儿师范高等专科学校为例
- “双高计划”视域下专科学前教育专业人才培养目标定位问题及优化策略——以湖南为例
- 新时代思政课程与课程思政协同育人机制构建路径的探索——以大同师范高等专科学校学前教育专业为例
- 科学推理能力和物理问题解决能力的对比研究
- 计算机交互下科学问题解决能力测评研究
- STEM理念下提升幼儿问题解决能力的科学活动设计与实施
- 大庆医学高等专科学校教务系统的设计与实现
- 计算机科学与技术系网站设计
- 浅谈计算机科学技术教学运用
- 计算机科学与技术与现在的义务教育
- 浅谈计算机科学与技术对教育的影响
- 关于我国计算机科学技术的发展现状
- 计算机科学与技术的现状及发展趋势研究
- GPU加速在科学计算中的应用
- 加强创新创业指导促进医学高等专科学校学生就业
- 民办商科学校学生就业价值取向问题及对策研究——“大思政”教育背景下
- 生物医学领域科学数据汇交管理中的挑战与启示
- 新工科背景下数据科学与大数据技术专业建设及人才培养策略探析
- “互联网+”大数据时代数据科学的发展方向及应用分析
- 数据科学与大数据技术专业人才培养模式研究
- 大模型视域下大数据政策生态链研究——以科学数据政策为例
- 大数据时代侦查假设的科学化
- 数据科学与大数据技术专业课程群建设与研究
- 大数据驱动高校科学决策的内在机理与实践路径
- 面向旅游行业的数据科学与大数据技术专业人才培养模式研究
- 都休闲农业背景下的怀柔科学城科学田园启动区景观设计
- 人工智能时代的地理科学前沿问题探析
- OpenPerf：面向开源生态可持续发展的数据科学基准测试体系
- 综合开发模式下城镇片区规划建设路径研究——以江阴霞客湾科学城国际人才社区为例
- 创新“师课共建”培养体系，科学打造高能培训师队伍
- 级农业科研院所科技查新服务发展对策-以福建农业科学院为例
- 国家自然科学基金资助管理相关文献综述研究——基于2018—2023年中文文献的考察
- “三教”融通，科学发展交通继续教育对策研究
- 北京科学技术协会经费管理系统设计与实现
- 科学发展观视阈下的食品安全监管研究
- 民用飞机维修中的科学问题
- 地方政府财政决策科学化问题研究
- 高校行政管理队伍激励机制的科学构建及创新途径
- 强化企业基础管理,促进群体行为科学化——湘潭钢铁公司推行标准化作业的调查
- 标准化管理：企业科学发展推进器
- 中铁五局集团二公司标准化管理助推企业科学发展
- 规范管理科学运作——铁法能源公司着力推进职代会标准化建设
- 科学管理强企固基唯实创新蓄力发展——阳煤集团新元公司大力推进安全质量标准化工作
- 动力源自科学的管理——阳煤集团新景公司着力探索“一轴多辐”安全质量标准化工作模式
- 北京交通大学经济管理学院物流标准化研究所所长北京网路畅想科技发展有限公司首席科学家张铎供应链标准化:迈向现代物流的关键一步
- 砥砺奋进四十载《科学管理研究》助力国家科技发展
- 基于DEA方法的大科学装置运行效率评估
- 食品科学与工程一班年产1000吨杏干的工厂设计说明书
- 17级食品科学与工程一班年产3000吨苹果果醋工厂设计
- 17级食品科学与工程年产量3000吨酸奶工厂设计
- 轻工食品学院食品科学与工程年产60000吨酱油工厂设计
- 食品科学与工程年产30万盒速食土笋冻工厂化设计
- 法科学生从事实证研究应该注意的几个问题
- 加强基础教育科学教育的几个问题
- 新形势下做好贵州科学施肥技术推广工作的思考
- 生物跨学科学习中的增值性评价研究
- 游戏化教学在小学科学课堂教学中的策略研究
- 海口小学M班的科学课程实施现状及对策研究
- 海南地区中学物理教学中科学探究能力提高研究
- 海南农村幼儿教师科学素养现状调查
- 浅析社会就业为导向的物理学师范生的科学素养培养的必要性
- 新课程标准下小学科学课堂教学实施现状调查研究——以海南某小学为例
- 新疆高中生生物科学思维能力培养现状调查—以生物学实验教学为例
- 提升中学生科学素养的习题教学方法探究
- 高中生物学教学中渗透科学本质观教育的调查——以琼海为例
- 幼儿园科学教育生活化教学策略研究
- 幼儿园大班科学教育活动开展的现状分析及探究——以文昌d幼儿园为例
- 幼儿园大班科学区活动材料投放的现状研究——以琼中县某幼儿园为例
- 小学科学课教学现状的调查研究——以小学中段为例
- 学前儿童科学活动教学研究
- 大班科学活动教师指导行为的研究--以C园M班为例
- 大班科学活动中教师指导现状研究——以Y幼儿园为例
- 大班幼儿科学区探索性学习的支持策略
- 基于科学素养下的高中物理教师深度备课的探索
- 基于科学史生物论证教学逻辑建构探究——以“DNA是主要的遗传物质”为例
- 基于海南本土初中生物跨学科学习主题设计与实践
- 初中科学课堂中的性别差异研究
- 科学事业单位固定资产管理问题及对策探析
- 新媒体环境下高校文科学报内容推送策略研究
- 新媒体视域下图书馆社会科学普及创新策略研究
- 新媒体时代医学课程线上线下混合式教学策略研究——以儿科学为例
- 复杂性科学视野下大学生思想政治教育创新问题研究
- 论教育科学的研究对象是“教育问题”
- 计算犯罪科学的理论与应用研究
- 后疫情时代基于犯罪科学的未成年人犯罪防控路径研究
- 我国普惠金融:研究述评、科学认知及发展路径展望
- 科学幼小衔接背景下提升幼儿自主管理能力的策略探究
- 幼儿园科学集体教育活动中的儿童行为研究
- 幼儿园科学活动区材料投放与使用研究
- 高中化学社会性科学议题教学对决策力影响的实践研究
- 基于社会性科学议题的物理跨学科实践课程设计——以“雾霾的危害、防护与治理”为例
- 基于社会性科学议题的跨学科学习设计框架与教学要点
- 聚焦社会性科学议题,优化校本课程实施——以“抗击超级细菌”为例
- 我国中学课堂中开展社会性科学议题教学的现状与建议——基于SSI-OP对教学案例的分析
- 基于“社会性科学议题”的初中生物论证教学
- 有效失败:社会性科学议题教学的设计研究——以“二氧化碳的转化”教学为例
- “科学教育加法”新路径社会性科学议题学习
- 高中物理教材中的社会性科学议题分析
- 基于CiteSpace的国内社会性科学议题研究可视化分析
- 融入社会性科学议题的初中生物学论证式教学研究
- 基于CiteSpace的社会性科学议题教学研究的可视化分析
- 基于社会性科学议题的化学作业设计策略研究
- 高中化学课堂开展社会性科学议题教学的研究与实践
- 初中化学社会性科学主题教学研究
- 社会性科学议题在高中生物学情境教学中的应用研究
- 社会性科学议题的育人价值与实践路径
- 高中生物学社会性科学议题教学对学生科学本质观的影响研究
- 聚焦高中生应对化学社会性科学议题的决策能力测评研究
- 社会性科学议题在高中生物课程中的教学研究——以“转基因食品是否安全”议题为例
- 凝炼模型解题路径提升科学思维能力
- 科学问题选择自主化和集体化的“博弈”
- 利用原始物理问题培养高中生科学思维能力的教学实践研究
- 基于初中生物科学思维发展的课后练习题设计与应用研究
- 及时科学解答时代新课题需要推进理论创新
- 小学生科学读物阅读情况调查研究
- 南昌大学科学技术学院人事处网站的再设计
- 国家社会科学基金重点项目“重大突发事件社会动员视角下提升我国供应链应急物资保障能力策略研究”(21AGL031)项目介绍
- 在创造教育中引导幼儿科学探索与发现策略研究——以“身体的秘密”主题活动为例
- 初中科学课堂的专注力培养策略
- 说与做:小学科学教学中学习力培养策略
- 基于三力评价引领的科学论证能力培养策略
- 指向深度学习的科学学习力培养策略——以《搭支架》为例
- 指向地理实践力培养的教学评一体化策略研究——以“青草沙水库‘避咸蓄淡’”科学考察为例
- 语言文字基地助力产教融合人才培养模式构建的策略研究——以朝阳师范高等专科学校为例
- 数据驱动的高校食堂智慧报修小程序设计与应用——以中国科学技术大学为例
- 辅导员视域下的新时期建筑类本科学生就业困境与对策研究——以建筑与城规划学院为例
- 主动健康理念下肥胖人群科学化参加体育锻炼活动的对策研究
- 论科学精神与人文精神的融合研究
- 生物科学专业论文选题参考
- 试论公共决策的科学化（民主化）
- 明确问题的系统化分析方法:双下降螺旋法——以科学基金评审表格改进问题为例
- 大科学工程中技术科学家的角色与激励——以大亚湾中微子实验中液体闪烁体技术的开发为例
- 模式生物的科学表征问题
- 工程史与科学社会史视域下跨学科前沿问题研究——第六届中国工程史暨第五届科学社会史学术研讨会综述
- 国家自然科学基金区域创新发展联合基金生物与农业领域资助效能提升的思考与建议
- 基于新教材的科学思维培养策略探析
- 高中生物学教学中学生科学思维的培养
- 科学思维视角下初中物理课堂教学
- 核心素养下初中物理科学思维培养路径探索
- 打造跨学科学习新样态——以《西游记》整本书阅读为例
- 语文跨学科学习任务群教学研究
- 认知神经科学视域下中学小说整本书阅读教学方法研究
- 新课标视域下中学物理跨学科学习举隅——以《西游记》中的物理观念为例
- 《西游记》英译科学知识图谱
- 从《西游记》看科学调查
- 高铁泥岩隧道仰拱底鼓变形研究现状及关键科学问题探讨
- 高校电子文件整理归档问题探讨——以长春金融高等专科学校为例
- 天文周期与异重流沉积前沿科学问题探讨
- 农业科研单位科技成果转化实践与问题探讨——以河北农林科学院为例
- 科学事业单位科研经费动态监管问题探讨
- 金融支持科技创新价值研判与风险防控研究中的关键科学问题
- 构建中医妇科学情境化教学模式的路径与方法
- 新工科背景下地方应用型本科学生创新创业能力培养研究
- 战略科学家与栋梁科学家内涵与作用之异同分析
- 中华优秀传统文化融入跨学科学习：内涵、价值与实施策略
- 校外科学学习环境中的兴趣建模:系统性文献综述
- "污水变干净"科学活动设计及思考
- 科学事业单位加强收入管理探析
- 弘扬科学家精神阵地建设的现状、问题及建议研究
- 幼小科学衔接视阈下幼儿园课程建设存在的问题与改进路径
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- 探讨养鸡防疫消毒科学对策
- 某神经特色医疗机构2020-2023年申请神经系统领域国家自然科学基金项目同行评议意见分析及对策
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- 创造世界工程奇迹的科学大师——写在开尔文诞辰200周年之际
- 学科主题视角下的科学论文被引影响因素差异性研究——以图书情报学科为例
- 科学问题谱系构建研究
- 事业单位财务管理的科学化与精细化发展研究
- 高端科学仪器创新生态系统演进机制研究
- 生物医学科学数据集检索系统构建研究
- 科学问题的指项及其比较评价
- 基于高阶思维能力培养的小学科学探究问题串思考
- 从问题到试题：命题科学化的原则和路径——以2021年高考广东卷地理试题为例
- 问题链视角下幼儿园科学探究活动培养幼儿思维能力的问题与对策
- 企业干部管理的现状与构建科学完善优化对策
- 创新创业教育与给排水科学工程专业学生创新创业能力培养的研究
- 2024年度“华东地区科学技术情报成果奖”