年级论文专题|年级原创论文专题-原创论文
- 小学一年级教学视角下数学幼小衔接教育有效性研究
- “概念为本”的识字单元教学路径探寻分析——以统编教材《语文》二年级下册第三单元为例
- 核心素养视角下低年级语文趣味识字教学活动开展探究
- 主题意义引领下的小学英语阅读教学实践——以陕旅版六年级上册Unit2I’mHealthyLet’slearnmore为例
- 试论如何培养小学中高年级学生数学思维能力
- 浅谈核心概念统领下的初中科学单元作业设计——以浙教版科学七年级下册第一单元为例
- 大概念视角下小学数学大单元教学探索——以人教版四年级上册“角的度量”单元设计为例
- “素养立意”下情境化测试命题的实践策略——以小学语文四年级下册期末检测为例
- 小学中高年级“习用”语文让核心素养落地
- 核心素养导向下的小学中低年级山水田园诗教学
- 大单元视域下的初中道德与法治教学探究——以人教版八年级（下册）第二单元为例
- 指向英语核心素养的单元作业设计——以人教版初中英语新目标八年级作业为例
- 小学高年级田径教学的原则与方法
- 小学低年级音乐课堂中的游戏教学策略分析
- 任务型教学法在小学四年级语文写作教学中的应用——以书信体裁为例
- 张扬个性，其“乐”自得——浅谈小学低年级美术课堂学生个性培养
- 浅析文化自信视角下的小学高年级语文“读思达”教学
- 基于“素养立意”的单元整组作业设计研究——以统编小学语文教材三年级下册第一单元作业设计为例
- 数学核心素养视角下小学低年级的课堂教学研究
- 小学五年级小足球大单元教学设计
- 新课标下小学低年级语文生活化教学实践探究
- 基于想象力培养小学语文高年级写作教学
- 教育戏剧优化小学低年级英语语篇学习活动的探索
- 一张纸的旅行——绘画疗法应用于小学高年级生命教育心理课
- 游戏化促教学——小学低年级数学游戏教学法应用探索
- 核心素养框架下小学高年级体育课程的合作学习实施路径研究
- “课程思政”融入小学语文教学的实践——以统编版小学语文六年级上册的教学为例
- 具身认知视域下小学低年级学生阅读教学中的情感教育探讨
- 浅谈小学高年级语文阅读教学的指导策略
- 小学语文高年级教学中渗透传统文化的策略
- 小学低年级劳动课程实施模式探讨及研究
- 小学语文作业渗透美育的设计方法探究——以小学二、三年级为例
- 如何培养小学低年级学生的数学语言表达能力
- 基于相关实际情境提升学生关于“位置”内容学习力的实践研究——以小学五年级上册数学位置“数对”为例
- 小学低年级识字教学有效性策略探究
- 深度学习视域下初中数学单元整体教学探究——以七年级上册“一元一次方程”为例
- 小学高年级数学应用题教学方法探究
- 小学高年级数学教学中学生建模能力培养研究
- Spark理念体育教学对五年级小学生动商影响研究
- 游戏与体验式学习探析——培智学校小学高年级生活适应课的教学对策
- 我国养老保险支出水平的影响因素研究——基于2005～2009年级面板数据的实证分析
- “双减”背景下运用案例教学提高九年级思政复习课实效性的研究
- 小学低年级数学教学中如何培养学生数学思维
- 运用信息技术优化小学低年级语文课堂教学的思考
- 在小学低年级语文教学中激发学生兴趣的对策研究
- 小学低年级看图写话的技巧
- 浅谈多媒体技术在小学低年级数学教学中的应用
- 小学蒙语文低年级阅读教学的改革方法
- 比较阅读,小学语文单元整组阅读教学的有效路径——以部编版语文教材四年级第一单元为例
- 核心素养下小学高年级数学教学创新策略研究——以“图形与几何”为例
- 谈如何做好小学高年级语文与初中语文教学的衔接
- 小学语文课堂“微笑五部曲”教学模式的实践与研究—以统编版五年级上册《搭石》的第二课时教学为例
- 情境教学在小学中年级语文阅读教学中的应用
- 小学语文高年级习作教学的有效策略
- 群文视野下的小学中年级语文单元整合教学
- 问“作”哪得清如许，为有源头“支架”来—浅谈三年级上册习作起步策略
- 提升学生思维品质的单元复习课教学策略——以译林版五年级上册Unit,6,My,e-friend为例
- 以情入“境”由“径”入学----,以五年级上册Unit5,导入片段为例
- 基于学情的小学英语单元知识结构教学的实践研究——以译林版六年级上册Unit1为例
- “双减”背景之下小学高年级语文作业设计探索
- 让学生的课外阅读由量变带动质的飞跃小学高年级课外阅读指导与思考
- 自媒体视域下小学语文主题阅读教学的协同创新探索—以统编版四年级上册第四单元神话主题阅读为例
- 双减下低年级数学无纸笔测评的实施策略分析
- 互联网环境下初中体育教学的有效策略——以人教版八年级《体育与健康》教材为例
- 小学美术课堂教学中的游戏化教学探究——以杭州培知学校四年级美术课为例
- 核心素养下小学美术高年级版画教学的研究与策略
- 小学低年级数学游戏教学中存在的主要问题及对策
- 论中学作文教学中的劣势及对策——以人教版七年级语文教材为例
- 开展调查研究,提高运算能力——七年级学生运算能力的现状分析与对策
- 小学英语四年级写话教学现状分析与对策——以广东广州白云区马务小学为例
- 小学低年级数学口算教学现状分析与对策
- 高师低年级英语作文现状分析与对策
- 低年级计算教学的现状分析与对策
- 浅谈小学英语高年级写作现状分析与对策
- 谈小学低年级数学教学中的创新意识
- 电教手段在小学低年级数学教学中的应用
- 浅谈小学一年级的无障碍教学
- 美国小学教育中非年级化教学
- 充分运用多媒体技术辅助小学低年级语文教学
- 小学高年级课堂发言心理透视
- 学习方式的变革与教学行为的转变——武汉小学中高年级阅读教学教法创新研讨活动观感
- 武汉小学中高年级阅读教学教法创新研究课简评
- 新观念新教法新启示——武汉小学中高年级阅读教学教法创新研究课评析
- 培养创新思维须从娃娃抓起——小学低年级数学“合作学习”研究拾零
- 论建构主义在小学低年级数学教学中的应用
- 小学低年级合作互动英语教学探索
- 论课堂教学中对小学一年级新生非智力心理素质的培养
- 提高小学高年级语文课堂教学效率之我见
- 小学四年级学生写作构思技能培养的实验研究
- 小学四年级英语VCD课堂教学探讨
- 谈小学低年级的数学教学改革
- 小学四年级学生分段能力的教学研究实验——一项以策略性知识为主要目标的教学实验
- 低年级新型小学英语教学模式探讨——直呼式韵律英语教学法
- 小学低年级语文教学中的素质培养
- 小学低年级体育教学的几点思考
- 小学低年级“集优识字”实验研究
- 小学低年级口语交际课协同教学探索
- 小学高年级应该进行“行楷”教学
- 小学一年级开设英语课程的基本要求
- 论小学高年级散文教学的多层次阅读教学观
- 点击要旨搜索精彩——小学高年级思想品德教学的一种尝试
- 小学六年级学生写作构思策略培养的实验研究
- 小学低年级数学教学中创新能力的培养
- 小学高年级习作教学开展多元评价的行动研究
- 小学高年级语文语境式词语教学研究
- 小学高年级课堂教学“因性施教”的现状及优化研究
- 小学低年级开放式识字教学实证研究
- 复杂理论视角下小学低年级识字教学策略研究
- 小学高年级语文阅读教学策略研究
- 小学六年级口语交际课堂教学研究
- 小学高年级语文比较阅读教学策略研究
- 泰国零基础小学高年级汉语课堂教学策略研究
- PBL教学法在小学高年级语文阅读教学设计中的应用研究
- 农村小学高年级古诗教学策略研究
- 中美小学1-2年级科学教科书的比较研究及教学案例开发
- 小学高年级语文阅读策略教学研究
- 小学低年级部编教材语文园地教学策略的现状研究
- 体验式教学在小学三年级习作教学中的应用研究
- 小学低年级数学游戏教学的现状与策略研究
- 农村小学高年级英语教学现状与对策研究
- 部编本小学低年级识字教学现状及策略研究
- 绘本在小学低年级写话教学中的应用研究
- 北京Z小学二年级古诗情境教学个案研究
- 基于设计思维的小学低年级可视化编程教学模式构建与应用研究
- 小学低年级字理识字教学策略研究
- 北京S小学三年级略读课文教学策略研究
- 面向小学高年级学生科学探究能力培养的教学模式研究
- 小学三年级课内外阅读联通的教学策略研究
- 翻转课堂与小学三年级习作教学的融合研究
- 小学高年级英语绘本阅读教学的行动研究
- 思维导图在小学高年级英语阅读教学中的运用研究
- 多媒体在小学低年级识字教学中的应用研究
- 农村小学高年级口语交际教学现状与策略研究
- 小学低年级语文“整本书阅读”教学行动研究
- 项目教学在小学低年级语文教学中的运用研究
- 小学低年级看图写话的教学策略研究
- 游戏教学法在小学低年级识字教学中的应用研究
- 学习共同体视角下小学高年级语文阅读教学研究
- 故事教学法在小学起始年级识字教学中的应用研究
- 北京S小学三年级生活化习作教学个案研究
- 小学低年级语文教师对部编教材的教学适应性研究
- 小学低年级数学游戏化教学模式的应用研究
- 小学低年级看图写话教学策略研究
- 中文儿歌在泰国小学低年级词汇教学中的应用研究
- 基于同屏技术的农村小学中年级语文写作的精准教学研究
- 小学低年级“绘本”教学问题与策略研究
- 思维导图在小学高年级语文略读教学中的运用研究
- 游戏教学法在小学高年级英语词汇教学中的应用研究
- 交互式电子白板在小学高年级语文习作教学中的应用研究
- 微视频在小学高年级语文教学中的设计与运用研究
- 农村小学低年级数学教学管理中存在的问题及对策研究
- 音乐游戏在小学低年级音乐教学中的行动研究
- 优秀传统文化融入小学高年级语文教学研究
- 小学低年级童话教学存在的问题及对策
- 小学低年级写话教学的现状调查和对策研究
- 元认知策略教学对小学中高年级儿童逻辑推理能力的干预研究
- 小学三年级英语任务型课堂教学设计研究
- 小学高年级数学活动教学的现状调查与策略研究
- 小学四年级英语故事阅读教学的实践研究
- 小学高年级习作教学的问题与对策研究
- 小学低年级数学游戏教学中的问题及对策研究
- 小学低年级写话教学现状与对策研究
- 维吾尔族小学低年级汉语识字教学的现状及对策研究
- 农村小学高年级写作教学现状调查及策略研究
- 小学高年级语文课堂对话教学的现状与对策研究
- 小学高年级英语听说教学问题及对策研究
- 小学高年级语文阅读教学的现状调查与策略研究
- 小学低年级口语交际教学的现状与对策研究
- 中、美小学一年级体育课堂教学的比较研究
- 小学三年级快乐作文教学实践研究
- 小学高年级语文教学中学生审美能力培养现状与对策研究
- 小学三年级作文起步教学的实践与研究
- 人教版小学一年级语文诗歌教学的个案研究
- 小学五年级数学教师课堂教学质量状况与影响因素的个案研究
- 小学高年级语文课词语教学的问题与对策研究
- 小学中年级作文序列化教学问题及对策研究
- 小学低年级计算教学现状调查与策略研究
- 小学高年级群文阅读教学的现状与对策研究
- 小学高年级想象作文教学对策研究
- 小学中高年级语文朗读教学中的问题以及策略研究
- 小学高年级语文阅读教学中合作学习现状调查研究
- 小学一年级识字教学问题与对策研究
- 农村寄宿制小学5-6年级口语交际教学调查及对策研究
- 贵州农村小学低年级识字教学现状及对策研究
- 小学二年级绘本教学的行动研究
- 小学高年级微写作教学策略研究
- 小学高年级语文“云课堂”教学实践研究
- 学生理解视域下的小学高年级语文阅读教学的个案研究
- 学案导学教学模式在小学高年级英语教学中的应用研究
- 小学低年级口算教学现状与对策研究
- 中美小学1-2年级科学教科书“生命科学领域”的比较及教学案例开发研究
- 思维导图在小学三年级习作教学中的应用研究
- 小学高年级语文习作教学生活化研究
- 小学高年级语文群文阅读教学现状研究
- 小学高年级英语阅读教学的现状研究
- 融入设计思维的小学中高年级机器人教学行动研究
- 小学低年级数学教学“伪生活化”现象研究
- 基于阅读治疗理论的绘本教学对小学高年级学生人际交往能力的作用研究
- 小学高年级英语阅读教学中批判性思维的培养研究
- 基于iPad的移动学习在小学五年级英语教学中的应用研究
- 小学高年级语文口语交际教学现状调查研究
- 小学高年级英语口语教学现状的调查研究
- 小学三年级习作教学策略研究
- 小学高年级数学阅读教学的个案研究
- 小学高年级“数学广角”单元渗透数学思想方法的教学策略研究
- 浅谈小学一年级语文教学中听说能力的培养
- 小学中高年级讲读课例“四步”阅读教学模式初探
- 谈小学低年级的识字教学
- 浅谈小学低年级英语课中的字母和单词教学
- “趣”中求知“乐”中长智——浅谈小学一年级自然课的启蒙教学
- 寻求对策走出误区——小学低年级数学教学之浅见
- 在小学高年级劳动课教学中注重学生创新能力的培养
- 小学低年级语文教学中插图的妙用
- 小学低年级数学应用题教学的几点做法
- 在小学一年级教学中使用“画图”软件的体会
- 略论小学低年级教学中的心理暗示
- 小学低年级的构图教学
- 谈小学低年级应用题教学中学生思维能力的培养
- 小学中年级儿童成语理解的发展轨迹及其影响因素
- 游戏在小学高年级英语课堂教学中的应用研究
- 小学低年级情境识字教学策略的运用研究
- 中小衔接视角下小学六年级语文课堂教学策略的优化研究
- 基于游戏化教学的小学高年级Scratch课程设计与应用研究
- 支架理论在小学高年级英语写作教学中的应用研究
- 小学高年级英语阅读教学思维导图模式的应用研究
- 小学高年级语文作文教学中学生批判性思维倾向的培养研究
- 基于游戏化的小学三年级数学“估算”教学活动设计与应用研究
- 小学低年级识字教学中的汉字文化教育策略研究
- 思维导图在小学高年级写作教学中的应用研究
- 韩国小学低年级词汇游戏教学设计
- 小学低中年级音乐节奏教学策略研究
- 思维导图应用于小学五年级语文习作教学中的行动研究
- 小学低年级写字教学策略研究
- 小学语文中年级绘本写作教学问题与策略研究
- 绘本应用于小学低年级语文写话教学中的行动研究
- 小学低年级科学课程探究性教学策略研究
- 模型思想在小学高年级“数学广角”教学中的渗透研究
- 小学低年级语文教学中学生积极心理品质培养研究
- 小学语文低年级识字教学的行动研究
- 小学高年级批注式阅读教学指导策略研究
- 游戏法教学在小学高年级体育课基本部分运用研究
- 小学高年级古诗词情境教学的应用研究
- 基于支架式教学理论的小学低年级绘本阅读教学策略研究
- 小学高年级语文口语交际教学的行动研究
- 小学高年级语文默读教学的现状及策略研究
- 小学高年级蒙语文教科书中的诗歌教学研究
- 小学五年级英语阅读教学设计现状及策略研究
- 小学高年级语文习作教学问题与对策研究
- 小学高年级数学课堂教学中学生学习共同体建构的案例研究
- 小学五年级习作教学生活化问题及策略研究
- 小学一年级校园足球课堂教学的优化研究
- 同伴互评在小学高年级习作教学中的应用研究
- 基于雨课堂的小学高年级古诗词混合式教学应用研究
- 小学高年级语文阅读教学中“主问题”设计的案例研究
- 表现性评价在小学高年级语文口语交际教学中的应用研究
- 基于学习适应的小学一年级数学游戏教学行动研究
- 小学高年级习作教学中思维导图运用的行动研究
- 小学高年级数学概念教学现状及策略研究
- 小学中高年级古诗词教学策略研究
- 思维导图在小学低年级语文识字教学中的应用研究
- 面向文化传承的小学低年级STEAM教学模式构建与应用研究
- 基于项目化学习的小学低年级语文识字教学实践研究
- 学习适应视角下小学一年级识字游戏教学的行动研究
- 小学中年级学生想象力培养问题的古诗教学案例研究
- “学练赛评”一体化教学模式在小学五年级足球教学中的应用研究
- 小学语文高年级项目化学习的教学设计与实施的应用研究
- 基于主题意义的小学高年级英语阅读教学策略的案例研究
- 逆向教学设计在小学低年级童话教学中的应用研究
- 支架式教学模式在小学语文高年级记叙文习作教学中的应用研究
- 足球游戏在小学四年级学生足球技术教学中的应用研究
- 情境教学法在小学高年级古诗文教学中的应用研究
- 促进深度学习的小学高年级数学“说理”课堂的教学模式研究
- 基于数学核心素养的小学数学课堂教学策略研究——以四至六年级为例
- 在线测评在小学数学课堂教学的实践研究——以人教版六年级数学上册《确定位置》为例
- 单元整理课的设计问题及对策——以七年级上册第二单元整理课为例
- 小学一年级汉语拼音教学存在的问题及对策研究
- 教会学生正确解答实际问题的审题策略——针对农村小学低年级数学中学生盲目解答解决实际问题
- 小学中高年级学生解答应用题存在的问题及对策
- 以学科竞赛促进人才培养的实践探索——以广告学系一年级参加时报金犊奖比赛为例
- 浅谈教育游戏在小学一年级数学教学中的应用策略
- 浅析教育信息化技术在小学六年级数学教学中的应用
- 论人文教育在小学高年级古诗词教学中的应用
- 浅谈游戏在小学数学低年级教学中的应用策略
- 探析现代教育技术在小学高年级数学教学中的应用策略
- 创意法教育在小学三年级数学教学中的应用
- 浅谈陶行知生活教育理论在小学英语高年级语音教学中的应用
- 绘本在小学低年级语文教学中的应用
- 浅析现代教育技术在小学高年级数学教学中的应用策略
- STEM教育在小学中高年级英语课堂教学中的应用
- 数学绘本在小学低年级数学教学中的应用探究
- 幼小衔接视角下小学一年级新生学习适应性研究
- 从“结果变化”到“机制优化”：我国域学前教育资源配置及优化研究——基于2013—2020年级面板数据的实证研究
- 幼小衔接视角下小学一年级学生学习适应性的现状研究
- 幼小衔接背景下小学一年级学生学习适应性的调查研究
- 关于“幼小衔接”的深度思考——小学低年级教师眼里的幼儿教育之一
- 幼小衔接视角下小学一年级数学教学研究
- 幼小衔接视角下农村一年级学生社会性适应能力研究
- 小学一年级语文教育幼小衔接问题探讨
- 幼小衔接视角下小学一年级新生入学适应研究
- 幼小衔接视角下一年级识字教学现状研究