文学论文专题|文学原创论文专题-原创论文
- 文学伦理学批评视域下的小学高段语文课外阅读指导研究
- PIRLS视域下小学文学类文本阅读教学研究
- 汪瑔文学创作研究
- 欧阳修的文学理论及其诗歌创作
- 金莲川藩府文人群体之文学研究
- 李峤诗歌的艺术特色及其文学影响
- 曹植文学研究
- 马君武文学研究
- 桂馥文学创作研究
- 荆楚文化与唐代文学研究
- 阮元文学创作研究
- 世界文学视域中的朗费罗诗歌研究
- 英美小说及诗歌等方面的文学评述——评《沧海桑田本源依旧:英美文学经典作品主题及特色研究》
- 天人思想与西汉文学
- 宋懋澄及其家族文学研究
- 中英文学交流语境中的汉学家大卫·霍克思研究
- 蒙汉文学交融视域下的元诗研究
- 辽代契丹人诗歌文学特色刍议
- 武元衡文学研究
- 陈澧及其文学创作研究
- 晚清民国虞山文学世家与地域诗学
- 越南潘周桢文学作品中的政治文化研究
- 邵懿辰文学交游考及诗歌研究
- 北周文学研究
- 白居易与苏轼西湖文学比较研究
- 明清正定梁氏家族文献与文学研究
- 北宋净土文学研究
- 苏舜钦家世生平与文学研究
- 戴乃迭英译中国文学作品研究
- 晚清贵筑傅氏家族文学研究
- 苏轼文学作品的英译与传播研究
- 魏晋诗歌叙写及其特色鉴赏——评徐公持的《魏晋文学史》
- 文学地理学视域下的清代东北流放文人诗歌研究
- 清代蒙汉文学交融视域下的白衣保诗歌研究
- 文学地理学视域下的宋代夔州诗歌研究
- 清代山东德州田氏文学家族诗歌研究
- 王树楠西北文学创作研究
- 明代宣城梅氏家族文学研究
- 论阐释的主体之维——中国文学阐释学基本问题之一
- 应用型本科院校汉语言文学专业学生的教师职业技能现状与对策研究
- 腾讯文学横向并购的协同效应研究
- 汉语言文学_初中班主任语言暴力现象调查与对策研究-以石家庄为例
- 汉语言文学_初中古诗词教学中爱国主义教育策略研究
- 汉语言文学_《白夜行》中桐原亮司人物形象的复杂性探究
- 汉语言文学_《八角笼中》：多维叙事话语下的人文题旨建构
- 汉语言文学-《八角笼中》:多维叙事话语下的人文题旨建构(答辩稿)
- 汉语言文学_论金宇澄《繁花》的日常叙事
- 汉语言文学_论《天行者》中对乡村教师的关照
- 汉语言文学_论铁凝《笨花》的空间叙事
- 汉语言文学_试论《康家小院》在陈忠实小说创作中的地位
- 汉语言文学_论班宇的现实主义书写
- 汉语言文学_《剧院风情》茱莉娅人物形象分析
- 汉语言文学_《一个叫欧维的男人决定去死》中人文关怀的探究
- 汉语言文学_陈彦小说《主角》的互文性阐释
- 汉语言文学_论《白雪乌鸦》中灾难叙事的作用
- 汉语言文学_初中语文阅读教学渗透“八礼”教育的策略研究
- 汉语言文学_轻逸美学下的金宇澄《繁花》探析
- 汉语言文学_论梁晓声小说《中文桃李》的空间叙事
- 汉语言文学_康书乐《阳光下的梦蕾》中的意象研究
- 汉语言文学_论央珍《无性别的神》中儿童视角下的历史书写
- 汉语言文学_论马伯庸《长安的荔枝》的历史叙事
- 汉语言文学_论小说《山海情》中的女性形象及其现实意义
- 小学教育专业儿童文学课程思政路径研究
- 论当代文学作品中的都抒写——以王安忆为例
- 张爱玲小说中的文学意象分析
- 梁启超与近代文学的演进
- 《文选》选诗标准与文学的自觉
- 论西方文学对近代谴责小说的影响
- 论魏晋玄学对文学的影响
- 金庸对世纪中国文学贡献之分析
- 论“寻根文学”思潮
- 论世纪文学的继承与走向
- 解放区文学：大众化走向得失探
- 年代：中国现代文学的选择
- 我国英文学术期刊"造船出海"的国际化发展策略
- 基于语文学科核心素养的小学语文群文阅读教学策略分析
- 引导梳理,让深度语文学习真实发生
- "中国当代文学"课程思政实施路径探索
- 报告（纪实）文学作家作品研究
- 新时期纪实文学创作面面观（如思想艺术成就趋势规律等）
- 外国文学（中文可选）
- 民间文学（中文可选）
- 中国现当代文学（中文可选）
- 中国古代文学（中文可选）
- 文学语言日常语言科学语言之比较
- "双减"背景下小学语文学科与劳动教育融合的实践探究
- 公文写作与文学写作的比较
- 秘书学的学科门类归属——文学？管理学？
- 中学外国文学作品教学研究
- 中学（或小学）文学作品鉴赏教学研究
- 小学语文学习环境的创设
- 中学语文学习环境的创设
- 语文学习条件与语文教学方法设计
- 语文学习过程与语文教学过程设计
- 语文学习结果与语文教学目标设计
- 教师如何指导课外语文学习
- 论课外语文学习与课内语文学习的关系
- 语文课程改革中的文学教育研究
- 文学评论的新方法研究
- 文学评论的写作与主体素养
- 报告（纪实）文学作家、作品研究
- 社会问题报告文学的结构技巧
- 新时期报告文学题材的新开拓
- 新时期纪实文学创作面面观（如思想、艺术、成就、趋势、规律等）
- 报告文学的特点探讨
- 文学创作与逻辑思维的关系
- 古代某部文学作品中的用典研究
- （某部某人）文学作品中的某种语言现象研究
- 《旧约》与西方文学
- 中西文学中的人文精神
- 当代美国犹太文学的文化解读
- 德莱塞在美国文学史上的地位与意义
- 略论二十世纪中国文学接受俄国文学的模式
- 陀思妥耶夫斯基与现代派文学
- 俄罗斯文学中的妇女形象
- 十九世纪俄国文学中“多余人”的形象
- 中国武侠小说与骑士文学之比较
- 安徽民间文学作品研究
- 民间文学与民俗学关系探讨
- 民间文学与通俗文学的关系
- 民间文学研究方法的研究
- 国内外民间文学作品比较研究
- 民间文学发展史研究
- 某位作家(如鲁迅胡适蒲松龄等)与民间文学
- 民间说唱文学研究
- 民间文学的本质特征研究
- 民间文学的基本特征研究
- 论民间文学的变异性与承传性的关系
- 民间文学理论问题探讨
- 以一个作家为例，谈谈现当代文学的海外接受
- 以一个作家为例，谈谈现当代文学的海外传播
- 论当代文学中的生态意识
- 论当代文学中的后现代话语
- 中国当代文学中的理性精神
- 中国当代文学中的死亡意识
- 试论中国当代文学中的苦难描写
- 文革地下文学的文学史价值
- 海外“新移居文学”研究
- 评陆文夫的“小巷文学”
- 论白洋淀诗群的文学史意义
- 论刘绍裳的“乡土文学”
- 论中国现代文学中的“多余人”的形象
- 论左联对中国现代文学发展的历史贡献
- 论五四时期的报刊制度与中国新时期文学之间的关系
- 论胡适《尝试集》对中国现代文学的贡献
- 文学研究会的历史意义
- 鲁迅文学创作的异域资源
- 林纾翻译与现代中国文学的发生
- 五四时期的儿童文学教学。
- 西方传教士与白话文学之关系
- “汉字革命”与中国现代文学之关联
- 西风东渐与文学观念的嬗变
- 近代文学思潮与流派研究
- 桐城派文学主张与创作实践得失谈
- 温李新声及其在文学史上的意义
- 萧纲文学集团的文学理论
- 《文选》分类与萧统文学思想的关系
- 从《诗经》看前人对文学功能的认识
- 黑格尔的文学人物论
- 试论中国古代的闲适思想与当前的休闲文学
- 梁启超文学思想得失谈
- 王国维的纯文学观
- 袁枚性灵说的文学趣味
- 公安派性灵说的文学趣味
- 元好问《论诗三十首》中的文学思想
- 黄庭坚的文学思想
- 欧阳修的文学思想
- 从诗史理论看中国古代文学思想的价值观
- 直觉性语词与中国古代文学理论批评特色
- 中国古代文学思想中的地域观念
- 魏晋玄学对中国文学理论的影响
- 中国古代文学批评方法
- 文学的生态学研究
- 现实主义文学心理描写的特点
- 文学欣赏中的“共鸣”问题
- 文学与自然地理
- 论不同民族文学的横向交流
- 文学与社会心理
- 科学思潮与二十一世纪中国文学批评的发展
- 通俗文学之我见
- 论文学作品结构的审美原则
- 论鲁迅的文学语言观
- 文学语言、日常语言、科学语言之比较
- 论文学语言的审美特征
- 论文学语言的多义性
- 论“文学是人学”
- 论文学的社会作用
- 问题化学习——中学汉语言文学教学路径探究
- “问题探究式”教学法在汉语言文学（S）专业中的应用
- 学科基本问题：语文学习任务设计的立足点
- 提升学前教育专业学生幼儿文学素养的必要性及策略研究
- ACGN思维在小学外国文学阅读教学中的应用研究
- 数字赋能伙伴学习的创新实践——以南京金陵汇文学校小学部实践为例
- 提升小学语文学科校本教研实效性的策略研究
- 浅析小学语文教学中学生文学素养的培养策略
- 语文学习任务群理念在小学语文教学中的运用初探
- 小学语文教学中的文学赏析
- 儿童文学在小学语文教学中的应用探讨
- 基于深度学习的小学语文学习任务群设计——以统编版小学《语文》五年级（下册）《人物描写》单元为例
- 基于文学阅读与创意表达的小学语文大单元教学设计研究
- 新课标下小学语文学习任务群教学策略刍议
- 小学语文学科审辩思维能力内涵及培养路径
- 新课标背景下小学语文学习任务群的教学实践与探索
- 探讨儿童文学在小学语文教育中的应用
- 钢琴弹唱教学中的跨学科教学策略——以语文学科中的“字词句段篇”为例
- 当代词坛的繁荣与困境——在中国音乐文学学会第十届代表大会上的发言选摘
- 文学与音乐的通感——论余华中短篇小说的音乐性
- 浅谈中国近20年来当代文学面临的问题及对策
- 大班幼儿学习准备与小学一年级新生学习适应双向衔接调查研究——以语文学科为基点
- 幼小科学衔接视角下幼儿文学活动对核心素养的有效关注——以大班文学活动《小蝌蚪找妈妈》为例
- 良友文学广告研究
- 20世纪20年代“革命文学”广告研究
- 北新文学广告研究
- 小学语文学困生阅读能力低下的原因及对策思考
- 高中语文学习任务群的教学实践与模式思考
- 基于文学阅读与创意表达的语文任务群教学研究
- 小学语文“文学阅读与创意表达”的教学策略研究
- 文学批评与汉语小说创作：当代文学评论对作品的影响
- 基于核心素养立体阅读教学，彰显小学语文学科教学价值
- 指向教学评一体化的小学语文学业评价的实践探索
- 低年级小学生语文学习兴趣培养策略研究
- 深度学习视野下小学语文略读课文学习单的设计探究
- 建立基于任务群的小学语文学习的多元化评价体系
- 陶行知爱满天下理念指向小学语文学业评价的实践探索
- 小学“文学阅读与创意表达”学习任务群的教学设计研究
- 单元整体视域下语文学习活动的设计与实施
- 素养导向下“文学阅读与创意表达”学习任务群的构建与实施
- 应用过程性评价助力文学名著阅读教学目标落地
- “文学阅读与创意表达”学习任务群视域下小学中段童话教学策略研究
- 大单元视角下小学语文学习任务的设计与实施——以统编教材小学语文五年级上册习作单元为例
- 小学语文学习任务群教学路径探究
- “双减”背景下小学低段语文学业评价的策略研究
- 我国网络文学版权生态治理的关键问题及对策刍议
- 基于人工智能的文学翻译探赜
- 人工智能背景下档案短视频智能制作与文学创作的互促与创新
- 高中历史教学中加强传统文学艺术教育的策略研究
- 空间人文学视角下的中国近代工业基本空间特征研究
- “以学生为中心”的“比较文学”课程思政教学探索——以汉语国际教育专业为例
- “一带一路”背景下汉语国际教育专业中国现当代文学课程改革探究
- 汉语国际教育&汉语言文学:习文育人,各有所长
- 汉语国际教育视域下中国幻想文学应用研究
- 汉语国际教育硕士研究生古典文学素养现状与提升对策研究
- 女性文学视阈下汉语国际教育“1022阅读模式”探索与实践
- 互联网背景下高校汉语言文学教育与人文素养提升——评《“互联网+”背景下的汉语国际教育与文化传播》
- 汉语国际教育专业文学类课程“金课”建设的路径探析
- 中国古典文学传播与汉语国际教育——以《三国演义》在泰传播为例
- 汉语国际教育专业“中国古代文学史”教学内容优化研究
- 汉语国际教育专业中国现当代文学课混合式教学设计
- 汉语国际教育外籍硕士《中华文学经典》课程混合式教学设计与应用研究
- 汉语国际教育专业本科留学生文学课程调研分析
- 汉语言文学专业背景的汉语国际教育硕士发展情况调查研究
- 课程思政背景下《中国古代文学》课程教学改革探究——以延安大学汉语国际教育专业为例
- 核心素养下高中生文学审美能力培养策略
- 语文学科与项目化学习：三条实践路径的困境与突破
- 核心素养导向下高中英语文学语篇细节描写的教学策略
- 关注文史融通促进深度理解——以文史跨学科主题学习活动“当历史照进文学”为例
- “双减”政策下如何激发学生语文学习的兴趣
- 小学语文学科生态文明教育的实施策略及路径——基于生活体验的视点
- 古典文学研究中数据分析法的应用现状及效果探微
- 媒介融合背景下的小说《活着》:影视改编如何重塑文学作品的生命力
- 文学作品影视化的渗透和影响
- 刍议当下现当代文学教学中存在的问题与对策
- 现代汉语文学作品中的方言运用研究
- 古代文学中的女性形象演变
- 中西文学中的爱情观念比较研究
- 当代中国网络文学的发展及其影响
- 中国现代文学中的乡土情结研究
- 由问题敲开知识的大门——浅谈中国现代文学中的问题式教学
- 基于视听触觉的盲文学习机控制系统开发
- 小学语文学科核心素养在课堂教学中的渗透与提升
- 语文知识如何生成语文学科核心素养——以统编高中自读课文《再别康桥》的教学诊断为例
- “文学阅读与创意表达”任务群下儿童文学作品的教学路径
- “文学阅读与创意表达”助力学生全面发展
- 经典文学在小学语文教学中的应用探究
- 评估与反思——真实情境下小学语文学习任务群设计的教学反思
- 新课改背景下小学语文儿童文学教学实践探索
- 项目式学习方法让古诗文学习更有效
- 基于核心素养的小学语文学业质量评价
- 新课标视域下小学语文学习任务群教学策略
- 指向“教、学、评”一体化的小学语文学业评价实践探索
- 高校儿童文学课程教学中的痛点问题及解决措施
- 新课标背景下初中语文学科学困生问题的成因及解决策略
- (语文学习形成性评价研究
- 9让学生成为文学作品鉴赏的主人
- 语文学习良好习惯的培养研究主体性作文教学的研究与实践
- 优化学生的语文学习方式教学研究
- 汉语言文学与水文化的融合对策探讨——评《中华水文化教育》
- “双一流”背景下专业基础课教学改革——以“水文学原理”课程为例
- 核心素养视域下小学语文学困生转化策略分析
- 新课标下小学语文学习任务群的教学探讨
- 初中语文单篇文本“文学阅读与创意表达”学习任务群的设计方法
- 高校“古代文学史”教学的两个问题及对策刍论
- 中等体育运动学校运动员语文学习现状分析与对策研究
- 新世纪校园文学的现状分析与对策
- 中师学生语文学习现状分析与对策
- 小学语文学科探究性学习活动的设计
- 东乡族小学生汉语文学习困难调查研究
- 试析小学语文学科教育学的三个层次
- 启发式教学策略与小学语文学科的创新教育
- 基于审美维度的小学儿童文学作品教学策略研究