教研组论文专题|教研组原创论文专题-原创论文
- 中国教研组国际研究热点与趋势的知识图谱
- 小学教研组建设现状及对策研究
- 让“养根”落地,摘“实遂”硕果——无锡连元街小学语文教研组活动掠影
- 华丽转身,走向教学新样态——南京师范大学相城实验小学语文教研组活动掠影
- 基于课题研究的中小学教研组组织变革的价值分析
- 基于课题研究的教研组组织文化变革的研究
- 基于课题研究的教研组组织成员变革个案研究
- 基于课题研究的小学语文教研组组织成员变革的个案研究
- 从教学走向教学管理：一名小学教研组长自我成长的叙事研究
- 依托教研组区校协同推动“双减”政策实施的研究
- 教师学科核心素养发展视角下小学英语教研组建设的研究
- 学习共同体视角下农村小学教研组活动优化策略研究
- 学习共同体视域下小学英语教研组建设的实践研究
- 基于立德树人课程改革下，构建新型化教研组的探索实践
- 中学教研组建设存在的问题及对策研究
- 中学英语教研组建设的问题与对策分析
- 小学教研组建设的问题与对策——“双减”背景下教研组性质的分析
- 新高考背景下各学科教研组建设研究
- 一体化视域下小学道德与法治学科教研组管理研究
- 学习型高中教研组建设研究
- 70后、80后、90后——小学体育教研组团队核心竞争力提升的策略研究
- 教研组建设在农村中学教师教学能力提升中的作用研究
- 农村中学教研组管理存在的问题与对策研究
- 农村中学改善教研组常规工作管理的探究
- 农村中学教研组建设的现实困境及改进策略
- "双减"背景下初中英语教研组团队建设路径与策略的研究
- 民办小学英语教研组长胜任力的研究——以育英小学部为例
- 教师学科核心素养发展视角下小学英语教研组建设的研究--以广州T区5所小学为样本
- 适合的，才是好的——我园优秀教研组评比标准的诞生
- 如何为老师“雪里送炭”——教研组工作策划的一个个案
- 论优秀教研组与幼儿教师专业成长
- 论英语教研组建设
- 抓好职业学较专业教研组的几点认识
- “师徒结对传帮带，协作交流学探研”——实验一小与棕树小学跨校教研组启动仪式
- 构建学习型教研组的构想
- 教研组长应努力建设教研文化
- 忽如一夜春风来——温州八中高中英语教研组校本教研的探索与实践
- 痴心课改科学引领——教研组长工作的思考
- 连云港市生物学科教学基地——灌南高级中学生物教研组
- 集思广益构建交流研讨的平台——阜阳市高三中心教研组工作探索
- 教研组建设要注重“实新全活”
- 学海无涯“新作舟”——记长春市第三十中学数学教研组
- 指向核心素养的教研组长角色定位
- 语苑又一枝——记湖北长阳龙舟坪镇中心学校语文教研组
- 中学教研组管理研究概论
- 教研当标兵技能胜一筹——记合肥职教中心电工教研组
- 提高小学数学教研组活动的实效性分析
- 新课程改革下高中物理教研组建设的策略分析
- 信息技术和小学数学教研组教研的融合
- 幼儿园教师交互式工作坊：一种新的园本教研组织形式
- 基于物理教研组平台的高中物理教师职后培训实践探究
- 中学生物教研组长的“五项修炼”——学习型组织理论武装下的教研组长
- 中学数学教研组建设的问题与对策
- “项目认领制”下的小学数学教研组教研模式初探
- 学习型理论指导下的高中生物教研组建设初探
- 优化有效教研，指引教学实践——教研组如何开展有效教研的思考
- 幼儿园教研组文化建设研究
- 基于教研组“协同作业”的构建与运行
- 小学语文教研组活动的有效性研究
- 中小学美术教研组工作计划及原则探讨
- “传承经典经验，推动教师发展”-------小学数学教研组教研模式初探
- 中学地理教研组建设现状及对策研究
- 如何有效实现园本教研与教研组建设探究
- 依托于教研组建设的中学教师专业化发展策略研究
- “互联网+”教育背景下，微课教学研究新方向微探——以初中地理教研组为例
- 浅谈语文教研组建设的问题与对策
- 新课程背景下数学教研组面临的问题及对策浅探
- “三有”更张生态构建——浅谈教研组建设与管理
- 寻找校本教研建设的着力点和切入口——关于年级组和教研组合力发展的几点思考
- 论合作型教研组对教师专业成长促进对策1
- 基于教师成长的活动型集体备课模式——我校政治教研组集体备课方式的创新与实践
- 以学习力提升为抓手，加强教研组建设
- 新课程背景下教研组活动的有效开展方法研究
- 关于学校教研组建设的思考
- 科研引领教研推进——教科研活动助推学校体育教研组建设实践探索
- 初中英语学科教研组建设探微
- 以地理教研组活动，带动课堂教学质量的提高
- 主题教研活动中存在的问题和优化策略——以F初中理化生教研组主题活动的开展为例
- 现代教育理念下借力初中英语教研组活动促进教师专业成长
- 浅谈城乡结合部学校教研组建设的策略
- 小学英语教研组团队建设的研究
- 中学化学教研组团队发展的校本化思考
- 促进教师专业成长的理论研究----以初中生物教研组活动为途径
- 教研组建设与发展报告——以“2+2”功能化组织建设工作模式提升教研执行力
- 基于物理教研组活动，提升教师专业化成长的有效途径
- 中小学英语教研组织管理机制的探索与研究——以哈新区江北一体发展区“集智”教研模式为例
- 实践共同体视角下教研组活动方案设计
- 学科教研组建设探索
- 基于文化建构的小学语文教研组建设研究
- 基于“耕道成长营”的英语教研组成长模式的构建和实践
- 敞开接纳修炼——教研组长经验之谈
- 提升小学语文教研组活动有效性的实践途径研究
- 初中英语教研组建设初探
- 浅谈教研组提升教师学科专业能力的方法和路径
- 服务教师致力专业注重品质淡泊名利------教研组长岗位的正确价值观
- 双减背景下初中历史教研组活动设计的几点看法
- 基于学习共同体视角的幼儿园教研组建设个案分析
- 关于高中新教材背景下年级组、教研组资源库建设的探究
- 教研组集体智慧共研作业设计，共助减负提质
- 依托教学常规精细化管理培养高素质教研组长团队
- 以案例为载体探索义务教育阶段教研组建设的研究
- 集思广益数智赋能—在“童韵数学”课程视域下的教研组建设
- “双减”背景下体育教研组建设的策略研究
- 初中数学教研组和备课组建设的建议
- 精细常规管理推进教研组建设—谈谈我校政治教研组的建设
- 互联网环境下教研组集体备课方式研究
- 加强学科教研组织提升教育教学成效
- 小学语文教研组活动有效性提升策略分析探讨
- “双减”政策下小学数学教研组作业改革新探索
- 双减背景下初中英语教研组团队建设路径与策略的研究
- 依托教研组区校协同推动双减政策实施的研究
- 基于立德树人课程改革下构建新型化教研组的探索实践
- 基于核心素养的教研组建设的途径
- 苏北农村小学英语教研组建设个案研究
- 生本教育理念下的教研组建设研究
- 集团化幼儿园园本教研组织运行机制研究
- 幼儿园教研组评价制度的实践与研究
- 以自主教改项目引领教研组建设的研究
- 教研组中开展教学研究的问题调查与对策分析
- 天文教研组组风树立实际
- 天文教研组树立的反思
- 教研组文化建设的路径研究以江阴实验学校英语教研组为例
- 英语教研组活动记录
- 加强学校教研组建设提升教学质量
- 教研组目标管理的实践与思考
- 新课程背景下的教研组管理与建设对策浅探
- 浅谈新课程下的信息技术教研组建设刘倩
- 关于学校教研组建设浅谈
- 浅谈学校教研组建设
- 教研组历年指导本科生情况
- 语文教研组工作小结
- 岁幼儿适应行为分析幼儿园教研组
- 汉语言文学大教研组网上教研活动情况小结
- 号优秀生物教研组建设之我见
- 浅谈怎样当好教研组长工作
- 浅析学校体育教研组建设
- 英语教研组集体学习策略研究
- 提高英语教研组教科研能力
- 英语教研组教学能力提升的策略研究
- 教研组变革研究
- 论加强小学语文教研组管理
- 如何开展教研组活动加强语文教师队伍建设
- 从园本教研存在的问题出发谈教研组长的角色定位
- 象贤中学教研组长工作计划制定现状的调查研究
- 研存在的问题出发谈教研组长的角色定位
- 园教研组建设的实践研究
- 下教研组文化建设的策略
- 景下教研组文化建设的思考
- 教研组建设的策略
- 组织教研组建设规律的实践研究
- 小学教研组建设的思考与实践
- 教研组职责初探研究
- 教研组的建设研究
- 教研组互动运作中促进教师的专业成长
- 学教研组建设的评价
- 层组织教研组建设规律的实践研究
- 学教研组建设的实践与思考
- 大成实验幼儿园佳成园区教研组长工作计划制定现状的调查研究
- 儿园教研组建设的实践研究