增效论文专题|增效原创论文专题-原创论文
- 学用人工智能驱动提质增效
- 健全三个机制实现水库管理提质增效
- 以减负增效和优质均衡为导向的区域小学课程与教学改革
- 小学数学教学减负增效的方法
- 新课标背景下的小学体育减负增效教学策略
- 创新增效，学习赋能——基于核心素养的小学英语创意作业设计
- 南方城镇污水处理提质增效策略研究——以广州增城区为例
- 煤化工行业提质增效现状及对策思考
- 景电二期提质增效暨加大向石羊河流域调水工程存在问题及解决措探讨
- 大数据背景下物流行业降本增效策略的探讨
- 大数据时代事业单位档案管理提质增效的路径探析
- 六氟化硫微泡在高强度聚焦超声治疗子宫肌瘤中增效的初步探讨
- 供应链视角下XG机械应收款项流转增效问题研究
- 城副中心剧院项目施工运输组织部署与降本增效问题探讨
- 生态产品价值实现视角下东北地区农业提质增效问题探讨
- 江西斗晏水电站增效扩容改造问题探讨
- 浅谈水利工程建设提质增效综合措施
- 工序管理聚焦效率提质精益生产赋能发展增效
- 宁夏肉牛滩羊产业提质增效路径探索
- 基于新疆木垒县的化肥减量增效成果及存在的问题
- 视导促成长提质增效益
- 数字信息获取能否促进化肥减量增效技术采纳？——兼论农户理性疏忽的影响
- 加油站业务日益多元化加强财务分析有助于降本增效
- 精益化管理推动企业提质增效
- 加强财务管理促进企业提质增效
- 内部控制在国企财务风险管理与提质增效中的应用
- 加强事业单位内部审计与财务管理协同增效的策略研究
- 场竞争日益激烈优化财务管理成光伏企业降本增效之策
- 提质增效目标下企业精细化财务资金管理
- 增城区新农村建设增效提质的对策研究
- 新课标视域下小学语文减负增效的作业设计探究
- 辽宁玉米粳稻丰产增效生态效益评价信息管理中心的设计与开发
- 安顺蛋鸡产业发展现状及提质增效对策建议
- 宣城宣州区化肥减量增效工作调查研究及对策建议
- 高质量发展下通信企业降本增效对策分析
- 企业降本增效管理工作的实践优化对策
- 以“三教”为抓手提质增效，争做人民满意的教育者
- 立足减负增效，聚焦“三个课堂”
- 小学数学课堂教学实现提质增效的三个关键点
- 立足“三个课堂”落实“减负增效”
- 提质增效优化服务模式
- 天水秦州区果品种植新型经营主体提质增效对策浅析
- 如何凭借“问题链”促进小学数学教学提质增效
- 精细化管理在农商银行降本增效中的应用
- 精细化管理提升企业降本增效质量研究
- 施工企业实现降本增效精细化管理方法总结
- 优化产业布局推动企业发展提质增效的路径探索
- 三链党建赋能白云大桥项目建设提质增效的实践路径探索
- 球团烟气脱硫脱硝系统降本增效运行管理浅析
- "双减"政策背景下语文教学减负增效的策略
- "双减"背景下小学语文作业设计提质增效的策略研究
- "双减"背景下小学数学教学落实减负增效的途径探究
- 探索"双减"背景下初中物理科学探究课堂提质增效的有效策略
- "双减"背景下小学语文课堂教学提质增效研究
- "双减"背景下初中数学实现减负增效的策略探究
- "双减"背景下初中数学作业减负增效实践探索
- "双减"背景下初中数学课堂教学提质增效的策略
- "双减"背景下课堂教学提质增效的有效措施
- 浅议"双减"背景下小学语文课堂提质增效策略
- 双减背景下初中数学减负增效有效方法探索
- "双减"背景下小学语文课堂"减负增效"策略探究
- "双减"背景下如何实现小学语文课堂的提质增效
- "双减"背景下初中物理课堂提质增效的策略研究
- "双减"背景下作业减负增效的实证研究
- "双减"背景下初中英语作业减负与增效探讨
- 双减背景下小学数学作业实现增效减负的措施探寻
- 提质增效--“双减”背景下小学英语教学
- 生产型企业化验室降本增效措施研究与探讨
- 新时期银行业降本增效存在的问题及对策研究
- 优化课堂教学实现减负增效——刍议“双减”背景下的小学语文教学改进策略
- “双减”背景下小学语文教学提质增效途径分析
- “双减”背景下小学语文教学提质增效的路径研究
- “双减”背景下实现小学语文教学提质增效的策略研究
- 浅析“双减”背景下小学英语教学提质增效的方法
- “双减”背景下信息技术助力小学英语教学提质增效实践研究
- 小学语文减负增效作业优化设计研究
- 减负增效视角下小学语文课堂教学的策略探究
- “双减”下小学语文教学提质增效的策略探究
- “双减”政策下小学语文教学减负提质增效的策略研究
- 用PBL教学模式助推高中数学教学提质增效研究
- “双减”背景下英语课堂提质增效的思考
- 提质增效视域下高中数学单元作业设计策略探索
- 内蒙古减污降碳协同增效的路径与对策
- “双减”背景下小学语文教学提质增效路径探索
- “双减”背景下小学语文课堂提质增效的策略
- 提质增效视角下城绿地系统规划问题与对策研究——以师宗县中心城区绿地系统规划为例
- 苏州制造业供应链协同增效问题与对策研究
- 基于增效减负视域探讨小学语文跨学科作业的设计要点
- “双减”背景下小学数学教学提质增效的策略研究
- 优化作业设计助力减负增效
- 红安县油茶扩面提质增效行动存在的问题及对策建议
- 酒店营销模式及提质增效系列措施做法
- 着力“四个聚焦”助推大课间迈向“提质增效”新格局
- “双减”背景下农村小学语文教学提质增效的思考
- 基于提质增效的小学数学作业设计策略
- 创新增效，构建高效课堂——“双减”背景下农村小学数学课堂创新教学策略
- 落实“双减”政策，让语文课堂“提质增效”
- “双减”背景下小学数学减负增效教学途径探索
- “双减”背景下小学语文作业设计优化“减负增效”策略研究
- “双减”背景下初中语文课堂提质增效的策略探究
- 双减背景下初中物理教学如何做到提质增效
- 双减背景下小学英语课堂教学增效的途径研究
- 双减”政策下小学英语学科“提质增效”可行性路径的探索和实践
- 小学语文应如何实现课堂教学的"减负增效"
- 双减背景如何实现小学数学教学“减负增效”
- 小学语文课堂增效减负策略的实践应用
- 浅谈“双减”下如何实现初中语文教学的减负增效
- 减负增效背景下小学数学作业设计的有效对策研究
- 榆社县电子商务发展提质增效助力乡村振兴
- 中药材保质增效干燥预处理技术的研究现状、问题及对策
- 建筑企业物资管理降本增效存在的问题与对策
- 炔醛法制1,4-丁二醇提产增效关键技术研究
- 以科技创新驱动蚌埠制造业提质扩量增效路径研究
- 精细化管理在农商银行降本增效中的应用策略
- 培养数学运算符号意识助力数学运算提质增效
- 浅谈小学数学课堂教学提质增效的策略
- 在小学数学课堂教学中“减负增效”的应用研究
- “减负增效”视域下提升小学数学课堂教学效率的策略探究
- 实现小学数学课堂教学增效减负的三精策略
- 抓住智慧物流赋能发展窗口期开拓物流降本增效新路径对策建议
- 高邮农业龙头企业发展现状和提质增效对策
- 互联网精细化营销赋能加油站用户提质增效的策略研究
- B2B营销正走向“撇沫务实、降本增效”
- 关于馆校合作共促“双减”提质增效的思考
- 减量不减质，增效不增负——“双减”背景下小学数学单元作业设计研究
- 精准施策为“双减”提质增效求“双高”
- “双减”背景下小学语文作业如何实现减负增效的作用
- “双减”背景下生物课堂教学实现减负增效的措施
- 趣味教学，减负增效——谈“双减”背景下的小学英语教学
- “双减”背景下小学数学提质增效的教学创新策略
- 减负增效——“双减”视域下小学数学作业设计策略
- “双减”背景下小学数学课堂教学提质增效研究
- 双减背景下乡村小学语文提质增效的相关研究
- “双减”政策下初中数学教学提质增效的实践与研究
- “双减”背景下小学数学教学提质增效的策略
- “双减”背景下的初中物理教学如何实现减负增效
- 基于“双减”的小学数学提质增效教学策略刍议
- “双减”背景下小学语文教学提质增效的策略
- 技术赋能，增效减负——双减下依托技术的小学数学评价探析
- “双减”背景下小学语文课堂教学提质增效研究
- 立足双减，小学数学提质增效教学改革探究
- “双减”背景下高中英语教学如何减负增效
- 双减下初中语文增效减负要求落实措施研究
- “双减”背景下信息技术赋能增效中小学课堂教学路径探析
- 新时代中小学武术教育“提质增效”的发展研究
- 基于核心素养的小学语文作业设计提质增效策略研究
- 高中生“减负增效”对策的研究与实验
- 泸溪县油茶产业提质增效对策与建议
- 经营主体提质增效面临的主要问题及对策研究——以河南为例
- 指向减负增效的小学语文课后作业设计策略研究
- “双减”背景下小学数学作业减负增效的实证研究
- 大数据背景下物流行业降本增效策略探究
- 智能大数据助力企业提质增效
- 减负增效背景下小学数学作业布置策略
- 污水提升泵站提质增效运行存在问题及对策
- 调整布局减员增效加强监管平稳过渡——关于工商银行江西分行营业部机构撤并及思考
- 新时代文化馆服务提质增效的探索与思考
- 强化成本核算助力企业实现降本增效
- 减负增效背景下小学数学作业设计及评价的现状调查——以南昌Q小学六年级为例
- 经济发展新形势下国企降本增效的具体对策
- 双减政策下初中语文课堂减负增效的有效措施
- 基于“互联网+”背景下中学英语教学提质增效策略探析
- 减负增效背景下小学数学高效教学策略分析
- 降低铁塔租赁成本实现降本增效
- 优化作业设计促进减负增效——以《有趣的测量》作业设计教学为例
- 师生双向减负增效：依托数智平台，推进作业管理趋向“智治”
- 巧“整”妙“融”，让作业提质增效——“双减”背景下小学数学作业的创新设计
- 持续巩固“双减”成效，助力教育提质增效
- 减量不减质,增效不增负——双减背景下小学数学单元作业设计研究
- 双减显效，减负增效——双减背景下小学数学作业设计的实践探究
- 优化初中数学作业设计，实现“减负增效”
- 优化作业设计理念探寻减负增效蹊径——“双减”背景下低年级语文非纸笔作业设计策略
- “两统筹”下的经济责任审计提质增效路径研究
- 数字赋能助力企业提质降本增效
- 共同富裕视域下农村文化礼堂提质增效的策略探析
- 我国工业减废降碳协同增效路径探索——以食品制造业为例
- SWOT分析和PDCA循环在公立医院手术室提质增效专项中的应用与实践
- 荔波县夏秋茶园提质增效技术及对策
- “双减”背景下初中数学教学提质增效探究
- “授人以渔”方能“减负增效”
- "双减"背景下小学数学课堂教学减负增效研究
- "双减"背景下小学数学课堂提质增效的策略探究
- "减负增效"视域下提升小学数学课堂教学效率的策略探究
- 增效减负——基于双减背景探析小学数学课堂教学的转变
- 纠错固本促增效——校本作业小学数学错例资源的开发和利用
- 实施“减员增效工程”中的问题与对策
- 关于建筑工程企业物资管理降本增效的对策分析
- 建筑企业中物资管理降本增效的对策分析
- 经济发展新形势下企业降本增效的对策分析
- 阜康化肥减量增效存在的问题及对策研究
- 设施彩椒生产存在的问题和提质增效对策
- 榆林森林资源提质增效现状及对策
- 浦江县乡镇减负增效中的问题与对策分析
- 生态环境分区管控减污降碳协同增效技术路径及实证研究——以湘潭为例
- 高等教育信息化政策执行是否促进了高等教育“提质增效”——基于双重差分法的实证研究
- 基于减负增效的小学数学作业设计探索
- 减负增效视角下的小学英语实践性作业设计
- “双减”背景下小学语文课堂“减负增效”策略探究
- “减负增效”下小学高年级数学作业的设计策略
- 减负增效背景下提升小学道德与法治课堂有效性的思考
- 双减背景下小学道德与法治如何落实减负增效
- 道德与法治教学运用学历案提质增效的实践
- 基于信息技术应用推动小学数学教学提质增效
- 农村小学以趣增效在足球教学中的应用实践研究
- 基于降碳增效的河北大宗货物运输效率评价及结构绿化研究
- 减负增效视域下小学科学教学提高小组实验有效性的分析
- 浅谈小学数学课堂如何减负增效
- 减负背景下小学数学课堂增效策略
- “双减”背景下如何让小学数学课堂提质增效
- “双减”政策下减负增效提高小学数学课堂效率实践探索
- 信息化助力小学数学课堂减负增效
- 创新增效，控量减负——“双减”背景下的小学数学课堂教学策略研究
- 小学数学课堂“减负增效”的路径探索
- “减负”背景下小学数学课堂增效策略
- 创新增效，控量减负——“双减”背景下的小学数学课堂教学研究
- “双减”背景下小学数学课堂如何提质增效
- 在“双减”背景下农村小学数学课堂学习提质增效路径
- 小学数学课堂减负增效的路径探索
- “双减”背景下小学数学课堂提质增效的策略
- “双减”背景下小学数学课堂提质增效策略的探索
- 小学数学课堂中巧用学具增效提能的案例探究
- “双减”背景下小学数学课堂提质增效的策略探究
- 小学数学课堂“减负增效”五法
- “双减”背景下农村小学数学课堂提质增效
- 控量减负，创新增效——“双减”背景下的小学数学课堂教学策略研究
- 以学定教减负增效——构建高效小学数学课堂的有效措施
- 减负增效下如何提升小学道德与法治课堂的有效性
- 立足“双减”，提质增效——“双减”下小学数学课堂当中数学传统文化的有机融入
- “双减”背景下小学数学课堂提质增效的路径探析
- 小学数学课堂“减负增效”的策略
- 聚焦“双减”提质增效——小学数学作业设计策略研究
- 落实“双减”提质增效——探“双减”政策下小学数学课堂“提质增效”教学策略
- 聚焦新课标，让作业提质增效——小学数学单元作业设计策略探讨
- 控量减负创新增效——试论“双减”背景下的小学数学作业设计
- 减负增效理念下的小学数学教学研究
- “双减”下的小学音乐课堂提质增效探讨
- 浅述小学音乐课堂提质增效导学策略
- 依托“微辅导”，为农村小学音乐教学减负增效
- 聚焦“双减”，提质增效——小学数学作业设计策略研究
- 小学数学作业减负增效设计策略研究
- 控量减负，创新增效——“双减”背景下小学数学作业设计的策略研究
- 关于双减政策视域下的小学语文教学减负增效的策略研究
- “双减”背景下小学语文课堂教学提质增效策略研究
- “双减”下小学数学教学减负增效策略研究
- 探“双减”政策下小学科学课堂教学“提质增效”策略
- 浅谈作业优化对小学英语课堂教学提质增效的影响
- 小学语文课堂教学实现“双减”增效的研究
- 落实“双减”政策，促进提质增效——将“双减”政策落实于小学数学课堂教学的策略分析
- 小学语文课堂教学减负增效实施策略
- 创新增效，控量减负——小学数学课堂教学改革对策探析
- 减负增效背景下小学语文课堂教学有效行为研究
- 落实“双减”,提质增效——浅谈“双减”背景下的小学数学课堂教学
- 双减背景下“减负增效”小学数学作业设计策略研究
- 以课程标准为指导将减负增效作目的——新课标下“双减”政策在初中数学教学中的落实策略探究
- 功利·道德·天地：作业设计减负增效的三种境界
- 核心素养理念增效初中地理课堂
- “双减”背景下小学数学减负增效的策略研究
- “双减”政策背景下小学数学教学提质增效的策略研究
- “双减”环境下小学语文阅读教学提质增效的策略探究
- “双减”视域下小学数学家庭作业提质增效策略研究
- 小学英语教学提质增效的策略探析
- “双减”背景下小学英语教学减负增效的举措
- 以提质增效为目标的小学数学分层作业设计
- 落实“双减”提质增效——“双减”背景下小学数学课堂教学策略
- “减负增效”培养小学数学核心素养
- 小学数学作业设计如何实现减负增效
- 优化作业设计为小学数学教学“提质增效”
- 有效践行英语学科核心素养精神,不断在课堂中提质增效
- 秋延后大棚黄瓜优质双减增效生产技术集成
- “双减”政策下小学数学课堂教学提质增效策略
- “双减”背景下小学数学提质增效的实践探索
- “双减”背景下初中体育教学提质增效研究
- “双减”背景下小学数学作业如何提质增效
- “双减”背景下促进学科理解的“化学方程式”提质增效教学策略
- “双减”背景下小学数学教学落实减负增效的途径探究
- 文山州直播油菜肥药双减增效栽培技术
- 双减背景下“三学”作业创新增效实践探索
- 答好课后服务育人卷推动“双减”提质增效
- “双减”背景下小学数学教学课堂提质增效的策略探究
- “智慧”创新，让“双减”提质增效
- “双减”背景下小学数学课堂教学减负增效研究
- 减负增效，作业显效
- 立足“双减”，让小学英语作业提质增效
- 减负增效,分层设计小学英语作业
- 小学英语课堂教学提质增效六途径
- “减负增效”提升小学英语作业有效性
- 浅谈农村中学语文作业设计如何实现减负增效
- 谈“双减”背景下小学语文教学如何做到减负增效
- “增效减负”任务要求下小学语文课堂教学的策略
- “双减”背景下小学语文作业提质增效的路径
- “双减”背景下小学语文课程教学的减负提质增效
- 落实“读·思·达”理念，促进小学语文课堂“提质增效”
- “双减”背景下小学语文提质增效课堂的构建
- “双减”政策下小学语文教学如何“提质增效”
- 聚焦“双减”，优化作业设计——小学语文课堂作业提质增效的相关分析
- 大单元教学为小学语文课堂提质增效
- 小学语文教学“提质增效”的“四化”策略
- “双减”政策下小学语文教学减负提质增效的策略
- “双减”背景下作业“赋能增效”实践探究——以小学语文学科为例
- “双减”背景下小学语文教学如何实现减负增效