语篇论文专题|语篇原创论文专题-原创论文
- 小学中段习作语篇衔接问题及应对策略研究
- 俄语广告语篇的明示策略研究
- 基于修辞结构理论的汉语国际教育专业留学生学术论文语篇结构研究
- 汉语国际教育专业来华留学硕士研究生学位论文语篇转述标记使用研究
- 汉语国际教育专业留学生硕士论文文献综述结构和语篇特征研究
- 汉语国际教育专业学术期刊论文摘要语步结构及语篇特征研究
- 基于中国文化主题语篇的学生文化意识培养
- 核心素养导向下高中英语文学语篇细节描写的教学策略
- 教育戏剧优化小学低年级英语语篇学习活动的探索
- 生活化学习个性化发展——生活教育在小学英语语篇教学中的应用
- 核心素养视角下培养学生多模态语篇识读能力的策略研究
- 高校德语研究生群体的学术写作问题及对策研究——评《中国高校德语硕士研究生学术语篇写作问题及对策》
- 基于英语学科核心素养的高中英语研读语篇个案研究
- 核心素养视角下小学英语语篇教学问题链设计研究
- 小学第三学段英语语篇教学中的课堂提问现状调查研究
- 大学英语语篇教学研究及思考
- 基于主题语境的小学英语语篇教学设计研究
- 精准解读文本，有效促进语篇教学梯度
- 小学英语语篇复述现状及对策
- 小学低年级英语对话型语篇教学浅层化问题的分析及对策
- 小学英语语篇教学的“错位”问题及对策初探
- 中英思维方式差异对中英语篇的影响
- 礼貌原则框架下化妆品广告语篇分析
- 英语教师教育叙事语篇信息结构及信息分布特征的探索性研究
- 多模态视域下“以图释文”策略在小学英语语篇学习的实证研究
- 小学英语语篇教学中学生阅读能力的培养
- 信息技术在小学英语语篇教学中的有效运用研究
- 功能语篇分析在高中语文阅读教学中的运用研究
- 小学英语中年级的语篇教学
- 小学中年级英语简短语篇教学浅探
- 自然拼读法在小学英语语篇教学中的应用
- 思维可视化工具在小学英语语篇教学中的应用
- 小图示，大价值——思维导图在小学英语高年级语篇教学中的应用实践探析
- 基于语篇知识的高中英语阅读教学创新
- 初中英语语篇教学“三结合”促进学科核心素养落地
- 新技术支持下的小学英语语篇教学——以译林版英语三年级下册Unit7Onthefarm为例
- 依托语篇开展小学英语语法教学的实践与思考
- 基于学习活动观的小学英语语篇教学实践与探索
- 小学英语语篇教学提升学生思维品质的探究
- 中华优秀传统文化与小学英语语篇教学有效融合的策略
- 指向思维品质培育的小学英语语篇教学提升探索
- 指向文化意识培养的小学英语语篇教学的价值认知、内容构成与教学路径
- 教材语篇与绘本融合的教学研究
- 基于语篇的小学英语词汇教学的探究
- 基于语篇的小学英语对话教学策略
- 基于思维品质提升的小学英语语篇阅读教学策略
- 基于核心素养视角探讨实施思维导图在小学英语语篇阅读教学中的价值
- 初中英语写作互动的语篇协同研究
- 语篇视角下基于主题语境的初中英语语法教学实践研究
- 基于语篇导向的GDM语法教学法在初中英语教学中的应用研究
- 语篇研读指导对初中生英语阅读的影响研究
- 基于语篇分析的初中英语阅读教学研究
- DRTA教学模式在初中英语故事类语篇阅读教学中的应用研究
- 基于语篇衔接的以读促写对初中生英语写作的影响研究
- 基于语篇衔接与连贯理论的初中英语短文填空教学实验研究
- 初中英语语篇研读策略研究
- 基于语篇研读的初中英语课堂提问教学策略研究
- 基于深度学习理念的初中英语语篇教学研究——以人教版教材为例
- 基于深度学习理念的初中英语语篇教学策略研究
- 小学英语语篇整体教学实验研究
- 利用思维导图提高小学六年级学生英语语篇复述能力的研究
- 图表法运用于小学高年级英语语篇教学的研究
- 小学高年级英语语篇教学中运用练习单的研究
- 小学英语语篇教学中多元思维培育行动研究案例
- 基于互文性理论的小学英语语篇教学有效性研究
- 小学英语语篇整体性教学研究
- 小学六年级英语语篇教学情境创设研究
- 基于互文性理论的小学高年级英语语篇教学的有效性研究
- 文本解读工具在小学英语语篇教学中的运用研究
- 核心素养背景下的小学英语语篇教学研究
- 基于语篇教学下小学英语教学策略研究
- 基于小学英语语篇教学的课堂活动优化设计的研究
- 小学英语语篇教学中插图的应用策略研究
- 主题语境下小学英语语篇教学研究与思考
- 小学英语语篇教学中创新型作业的研究与应用
- 运用思维导图进行小学英语语篇新授课的研究
- 农村小学英语语篇中词汇教学的策略研究
- 小学英语多模态语篇教学“看”技能培养现状研究
- "双减"背景下小学英语语篇作业校本化设计研究
- 单元整体视域下小学英语语篇主题意义教学实践研究
- 语篇能力培养视角下的高中英语阅读教学内容组织策略研究——以西安X外国语学校为例
- 俄语语篇理解中的语境作用研究
- 民事审判语篇中的概念功能研究
- 论民歌语篇中主位的识别——以尚重侗族琵琶歌为例
- 国外机构语篇研究回顾
- 批评语篇分析研究的进展与前景
- 语篇分析理论在英语阅读教学中的应用
- 英语语篇的词汇模式与语篇教学
- 用英语语篇分析引导商务英语阅读
- 语篇衔接与大学英语写作教学
- 《圣诞欢歌》中译文功能语篇分析初探
- 浅谈英语语法在大学英语语篇教学中的应用
- 大、中学生叙事语篇阅读中主题推理能力与协调性整合
- 论建构主义理论对语篇阅读的启示
- 英汉论辩语篇信息阐释责任及引用度对比研究
- 词汇衔接与语篇阅读
- 用语篇来实现的言外行为
- 试析语篇中重复现象的翻译
- 及物性分析与批评性阅读——英语报刊语篇分析实例
- 语篇衔接标记类别特征试析
- 双语篇语境作用下的翻译
- 外贸英语信函语篇建构礼貌策略
- 批评性语篇分析理论溯源
- 英语篇章的照应与衔接
- 语篇分析在英语听力教学中的应用
- 英语阅读与语篇教学
- 两种语篇衔接手段的比较
- 时间定位形式在汉英语篇中的组合
- 立法语篇结构、句式选择
- “拟误”格短信的功能语篇分析与语篇模型
- 语篇宏观结构理论与大学英语阅读教学
- 语篇分析与听力教学
- 汉英请求语篇模式与文化思维方式
- 中西方广告中的文化价值观——符号、语篇与文化价值取向
- 从语篇分析入手提高中学生英语阅读能力
- 一致性重读在口语语篇临场加工中的作用
- 语篇翻译中的情景因素分析
- 认知视角下的语篇整体性构建研究
- 语篇语言教学法中的语境建构探析
- 多线索语篇阅读中影响背景信息通达的因素
- 指称在语篇中衔接方式的英汉对比分析
- 语篇中词汇衔接链的特征及其功能——散文《欲念》文本分析
- 英语新闻语篇中的平行结构
- 语篇分析法与英语精读教学
- 附带性学习环境中基于语篇的不同任务对词汇习得产生的影响
- 谈文学语篇中的分合相对论
- 文化差异对外语写作中语篇构建和思维模式的影响
- 图式在语篇连贯中的运用
- 语篇分析在英语教学中的应用
- 谈小学英语语篇整体教学的实践对策
- BEC写作中的语篇衔接
- 汉语篇章的指代消解浅论
- 基于核心素养的新课标高中英语语篇大单元教学研究
- 从语域的角度看广告语篇的对等
- 论语篇的照应与连贯
- 语篇分析在文学研究中的应用
- 从语篇入手,提高语言综合能力
- 试论语篇连贯的隐含手段
- 语篇分析与写作教学
- 词法教学与语篇教学的必然结合——兼谈美国外语教学理论的发展
- 听力语篇教学的实践与思考
- 中英经济新闻语篇中转述方式和消息来源的对比研究
- 加强研究生英语学习中的语篇教学
- 涉外经济合同英文本语篇内部的衔接手段初探
- 活用语篇，推动小学英语词汇教学
- 基于语篇的高中英语语法教学原则与方法
- 小学英语语篇教学浅谈
- 语篇阅读教学模式如何实现"以读促写"
- 语篇分析在英语完形填空教学中的应用
- 小学英语语篇教学前置性作业设计
- 基于语篇研读的高中英语阅读教学实践
- 以语篇分析为载体落实英语学科育人的尝试
- 语篇视角下“以读促写”基于语篇分析的思维导图在初中英语阅读教学中的应用
- 语篇分析理论在高中英语阅读教学中的应用
- 语篇视角下思维导图助力于初中英语“以读促写”教学浅谈
- 高中学生英语写作语篇衔接错误分析及教学策略探讨
- 语篇分析理论下高中英语写作思维可视化教学模式研究
- 语篇视角下思维导图在初中英语“以读促写”中的应用
- 浅谈思维导图在英语语篇教学中的探索与实践
- 思维导图在小学英语高年级语篇教学中的运用
- 思维导图助力英语语篇教学
- 语篇视角下“以读促写”基于语篇分析的思维导图在初中英语词汇教学中的应用
- 高中英语的语篇阅读教学
- 走向思维品质提升—小学英语语篇教学探究
- 基于语篇逻辑分析的高中英语阅读教学实践
- 如何提升高中英语阅读教学中完形语篇的分析能力
- 小学英语低年段语篇教学有效策略的研究
- 利用高考英语阅读语篇培养高中学生的写作能力探讨
- 基于语篇阅读的小学英语教学实践思考
- 活用语篇,推动小学英语词汇教学的探究
- 基于思维导图的语篇分析模式与英语阅读教学
- 语篇意识下的小学高年级英语对话教学
- 高中英语教学中应用语篇分析理论的策略
- 语篇引领下的多元化复习课—以将来时复习课为例
- 小学英语语篇中词汇教学方法的实践经验
- 初中英语语篇分析的“六注意”和“八运用”
- 浅谈初中英语写作教学中的语篇衔接
- 注重语篇阅读积累素材提升新高考英语读后续写微技能
- 基于高考完形语篇阅读课读后续写教学思路分析
- 核心素养下初中英语语篇教学策略探究
- 基于语篇分析的习题讲评课课例探究
- 浅谈课题研究过程中校本教材的编写——以《初中英语语篇阅读教材》为例
- 在语篇教学中培养学生思维品质的实践探索
- “灵动课堂”——基于核心素养的初中英语语篇教学
- 精准?精当?精简?精练：基于语篇的九年级分层词汇教学的实践研究
- 小学英语语篇教学的策略研究
- 思维导图在初中英语语篇教学中的应用
- 基于多模态语篇的高中英语阅读教学策略研究
- 语篇分析理论下的初中英语教学设计
- 基于“语篇填空”题型进行的语篇教学思考
- 小学英语语篇教学阅读技巧与策略探究
- 基于语篇理念的高中英语阅读教学策略探讨
- 在语篇教学中培养学生的思维品质
- 小学英语趣味语篇教学“五结合”
- 小学英语新授课语篇教学问题串的设计
- 如何运用真题语篇进行高三二轮复习
- 高中语篇型语法填空问题及解决策略
- 浅析初中英语语篇教学研究
- 从语篇分析看经贸英语翻译策略
- 基于单元整体教学设计探索语篇创设的适度方法
- 试论基于语篇语境下的英语语音教学
- 语篇分析视角下初中英语阅读教学的实践与思考
- 初中英语语篇教学中课堂练习的有效性
- 语篇分析在英语阅读教学中的运用策略研究
- 教学评一致的英语叙事性语篇教学探索
- 浅析人教版小学英语PEP教材英语语篇教学
- 小学高年级英语语篇阅读教学方法解读
- 对构建小学英语语篇教学高效课堂的思考
- 优化语篇提问策略点燃学生思维火花
- 浅谈情境教学在小学高段英语语篇教学的有效应用
- 基于语篇的小学英语故事教学思路
- 思维导图在小学英语语篇教学中的应用
- 高中英语语篇解读策略初探
- 如何避免英语语篇“碎片化”教学
- 语篇分析理论在大学英语阅读教学中的运用探究
- 让问题教学法与语篇教学“如影随行”
- 时政语篇汉译英名词冗余现象再思考--以acceleratethepaceof为例
- 英文广告语篇中的文化预设
- 小学高年级英语语篇阅读教学的实践研究
- 语篇意识下的小学英语语音教学策
- 小学英语语篇阅读教学策略分析
- 探索语篇意识引领下的小学英语对话教学新模式
- 以“问题”推进小学英语语篇阅读教学
- 浅谈如何让小学英语语篇教学回归“简约”
- 依托话题语篇引领词句复习——以PEPBook7Unit2,Unit4&Unit5整合为例
- 浅谈农村小学高年级英语阅读语篇教学策略
- 语篇视角下高中英语整体阅读教学的实践与思考
- 浅谈小学英语的语篇教学策略
- 高中英语语篇填空的点滴见解
- 浅谈绘本在小学英语语篇教学中的应用与研究
- 绘本在小学英语语篇教学中的应用
- 以语篇意识PEP为基础的小学英语对话教学模式的实践与分析
- 探究语篇主题意义落实学科核心素养
- 语篇分析在初中英语阅读教学中的运用探索
- 英语语篇课堂教学中提升学生思维品质的研究
- 语篇衔接理论下的高中英语读后续写训练初探
- 基于语篇分析的高中英语阅读教学调查研究
- 基于语篇的小学英语多模态作业设计探索与实践
- 探究基于语篇分析的初中英语阅读教学设计
- 浅谈小学英语词汇教学的语篇意识培养
- 新高考背景下语篇视角的读后续写情节设计
- 浅谈小学英语以单元整合促进语篇教学的方法
- 如何进行小学高年级英语语篇教学
- 论小学英语语篇教学中情境的创设
- 基于语篇的阅读教学对英语写作的影响研究
- 小学英语语篇教学方法
- 语篇意识的基础上优化小学英语词汇教学的措施分析
- 探究小学英语语篇教学策略
- 小学中年级英语语篇意识的培养探究实践
- 小学英语语篇教学中提升学生思维能力的策略研究
- 语篇填空题型突破之方框选词
- 高中英语拓展阅读之多模态语篇教学的课堂实践
- 基于语篇分析在初中英语阅读教学策略讨论
- 巧用语篇阅读开展读后续写的策略探析
- 语篇教学中的思维可视化设计与实践
- 小学英语语篇教学教学设计研究
- 初中英语语篇复习教学法的研究
- 论核心素养下小学英语语篇教学策略研究
- 巧用英语语篇，推动词汇教学
- 初中英语主题式语篇阅读的有效策略
- 语篇分析理论在高中英语阅读教学中的应用探究
- 高中英语说明文支架式语篇分析理论探析
- 以“语篇教学”为依托,培养学生的英语阅读能力研究
- 高中英语课语篇阅读教学的创新分析
- 基于语篇阅读的初中英语词汇学习策略分析
- 小学英语新课改背景下语篇教学的深度学习
- 巧妙利用英语语篇语境推进高中英语词汇教学
- 农村小学英语语篇阅读中存在问题及解决的策略
- 思维品质培养的初中英语语篇教学实践
- 初中英语阅读语篇信息结构化教学实践
- 依托课文语篇语料培养学生思维品质
- 小学英语语篇教学中文本再构的实践
- 翻译中语篇意义的跨文化建构之衔接---兼评《为人民服务》英译
- 运用手绘思维导图进行语篇阅读的教学实践
- 加强高中英语语篇教学提高英语阅读效率
- 依托语篇推进高中英语词汇教学研究
- 依托语篇教学促进真实交流
- 小学六年级英语语篇教学情境创设的探究
- 多样化语篇复述策略在小学英语高年级教学中的实践
- 小学英语语篇阅读教学中的点滴思考——要留给学生思考的时间和空间
- 绘本资源与小学英语语篇资源整合的策略研究
- 刍议高中英语阅读教学中语篇思维的意义与实践
- “开放性”问题设计在小学英语语篇教学中的应用
- 英语学科核心素养在高中英语语篇教学中的实践思考
- 小学英语语篇教学中语言文化意识培养思考探讨
- 巧用英语语篇推动小学英语词汇教学策略
- 语篇分析法在高职高专英语阅读教学中的运用
- 高中英语语篇意识与思维能力的培养
- 英语语篇教学培养小学生思辨能力的研究
- 运用思维导图促进高中英语阅读语篇教学的应用研究
- 高中英语教学中语篇教学模式探究
- 核心素养导向下初中英语语篇整体教学研究
- 语篇分析理论在英语翻译中的运用分析
- 小学英语语篇教学中学生阅读能力的提高路径探讨
- 主题意义下小学英语语篇教学的实践策略探索
- 基于整合教材语篇的初中英语语法教学实践探索
- 基于语篇衔接理论的中医术语翻译
- 感受语篇，高效复习——语篇教学在小学英语复习课中的运用
- 探析语篇角度下初中英语阅读技巧
- 基于英语学科核心素养的高中英语语篇阅读教学