课堂论文专题|课堂原创论文专题-原创论文
- 初中音乐课堂中乐器教学存在的问题及解决办法
- 高中数学课堂教学存在的问题及解决办法
- 培养应用型人才课堂教学改革发现的问题及解决办法
- 小组合作在高中英语课堂教学中存在的问题及解决办法
- 高中英语课堂提问中存在的问题及解决办法
- 初中政治课堂中存在的问题及解决办法
- 策论小学数学课堂幽默与机智教学存在的问题及解决办法
- 浅谈高中英语互动课堂存在的问题及解决办法
- 中职体育课堂教学面临的问题及解决办法探究
- 中职学校课堂教学改革存在的问题及对策思考
- 体育课堂教学中学生运动心理障碍的产生原因及对策
- 初中音乐课堂中歌唱教学现状调查与对策研究
- “教学反思”之反思——以科学课堂为例谈教学反思的缺失与对策
- 对分课堂在高校课堂教学中的实践研究
- 科学教育_小学高年级科学课堂中合作能力调查分析
- 科学教育_小学低年级科学课堂学生行为的调查研究
- 翻转课堂教学方法在高校小学教育专业美术课程中的运用
- 基于职业体能需求的高职院校体育课堂教学现状调查与分析——以眉山职业技术学院学前教育、小学教育专业为例
- 基于新课标背景下高校小学教育专业中美术课堂教学的有效性探究
- 项目式学习融入常规课堂的教学策略
- 初中地理课堂中渗透人类命运共同体意识培养的路径与策略
- 打造高中探究性语文课堂的策略
- 高中语文生态课堂构建策略
- 教学游戏在英语课堂中的设计
- 高中外语课堂无聊情绪与外语成绩之间的关系
- 专业课堂场域中价值引领话语建构的逻辑理路
- 双减背景下小学语文课堂提质的方略
- 基于"双减"背景的初中语文课堂学生核心素养培养模式探究
- "双减"背景下的高效小学数学课堂
- 课程改革背景下的初中化学"双减"课堂构建
- "双减"背景下初中英语自主互动课堂构建策略研究
- "双减"背景下初中数学高效课堂探微
- "双减"政策背景下初中物理高效课堂教学策略研究
- 基于"双减"背景,打造"三学"课堂
- "双减"背景下语文课堂中优秀传统文化的融入策略探析
- "双减"背景下小学道德与法治高效课堂教学策略探析
- "双减"背景下高效课堂的四个误区
- "双减"背景下翻转课堂教学模式与小学数学的融台研究
- "双减"背景下分层教学在小学数学课堂中的应用策略探究
- "双减"背景下构建小学英语高效课堂的路径探析
- "双减"背景下初中数学教学开放式课堂构建研究
- "双减"背景下初中英语高效复习课堂的实施策略
- "双减"背景下九年级作文课堂实践之分层教学初探
- "双减"背景下小学数学课堂作业的有效设计研究
- "双减"背景下初中道德与法治高效课堂构建研究
- "双减"背景下传统文化融入小学语文课堂的实践路径
- "双减"背景下优化初中历史课堂教学的策略
- "双减"背景下初中文言文课堂教学之困及对策
- 基于"双减"背景探讨初中数学课堂教学的创新路径
- "双减"背景下初中道德与法治课堂教学的策略
- 『双减』背景下学校课堂教学方式的变革研究
- "双减"背景下在盲校语文课堂开展微写作的思考
- "双减"背景下的小学美术课堂分层指导
- "双减"背景下初中数学核心素养在课堂教学中的落实
- 浅析"双减"背景下初中英语高效课堂构建模式
- "双减"背景下提升初中数学课堂教学质量研究
- "双减"背景下初中物理高效课堂教学的策略探究
- "双减"背景下提高小学英语课堂效率的策略
- 探索"双减"背景下初中物理科学探究课堂提质增效的有效策略
- "双减"背景下小学课堂管理研究:进展与趋势
- "双减"背景下构建小学数学生态课堂的策略研究
- "双减"背景下小学数学课堂教学减负提质策略探讨
- "双减"背景下小学语文课堂教学提质增效研究
- "双减"背景下小学高年段习作翻转课堂应用分析
- "双减"背景下小学信息科技探究式课堂的构建
- "双减"背景下小学数学课堂教学创新策略分析
- 探索"双减"背景下初中数学有效课堂的构建
- "双减"背景下初中生物课堂教学策略研究
- 谈"双减"背景下初中物理高效课堂的构建方法
- "双减"背景下初中数学课堂教学提质增效的策略
- "双减"背景下的初中数学与物理的跨学科课堂构建
- 双减背景下小学语文课堂教学优化策略探究
- "双减"背景下初中英语高效课堂的构建
- "双减"背景下课堂教学提质增效的有效措施
- 浅议"双减"背景下小学语文课堂提质增效策略
- "双减"背景下的初中数学课堂教学探究
- "双减"背景下初中英语高效课堂构建策略
- "双减"背景下小学语文课堂"减负增效"策略探究
- "双减"背景下如何实现小学语文课堂的提质增效
- "双减"背景下初中物理课堂提质增效的策略研究
- 双减背景下信息技术赋能课堂
- 新课标背景下提高初中数学课堂教学有效性的策略
- "双减"背景下初中生物高效课堂的构建探讨
- 方法与模式:"双减"背景下学习空间赋能课堂教学研究
- 浅谈"双减"背景下农村小学美术课堂渗透民族团结教育实践研究
- 浅谈双减背景下构建小学英语高效课堂的有效方法
- 浅析"双减"背景下如何提高初中历史课堂教学效果
- "双减"背景下道德与法治生态型课堂互动教学研究
- 例析"双减"背景下小学语文课堂中数字媒介的运用策略
- 基于"双减"背景的小学英语游戏化课堂设计与实施
- "双减"背景下初中数学开放式课堂构建探究
- "双减"背景下初中数学开放式课堂构建研究
- "双减"背景下打造农村初中数学高效课堂
- "双减"背景下小学数学课堂教学创新策略
- 语文教学课堂评价研究
- 语文课堂小组合作学习研究
- 语文课堂精讲多练策略研究
- 语文课堂提问法的有效运用
- 语文课堂导读法的有效运用
- 语文课堂中情景教学研究
- 启发式教学在语文课堂中运用
- 中小学和谐语文课堂的构建
- 语文课堂如何开展学习竞赛
- 语文课堂如何开展学习活动
- 语文课堂如何开展综合性学习
- 语文课堂如何开展探究学习
- 语文课堂如何开展合作学习
- 在社会大课堂里学习修辞
- 基于问题串的小学数学课堂提问探索
- 中学地理课堂中有价值问题的设计
- 物理课堂中“问题链”构建策略——以“大气压强”教学为例
- 培养学生问题解决能力的学习活动设计和课堂评价准实验研究
- 岗位任职课程问题导学课堂教学模式探索与实践
- 基于学本课堂的初中地理问题式教学实践与思考
- 初中道德与法治课堂中如何培养学生的问题意识
- 假设性问题在课堂教学中的价值、运用误区与运用策略
- 课堂教学“真问题”:价值、内涵与生成
- 谈小学语文问题导学课堂中的“核心问题”
- 问题导引式课堂教学：创生历程、内涵特征与过程结构——以上海师范大学第二附属中学特色生态课堂创建为例
- 问题链教学：思政课课堂革命的研究与探索
- 小学数学问题导向式课堂教学设计——以“平均数”一节为例
- 基于劣构问题的生物学课堂教学实践
- 问题链在项目式翻转课堂中的构建策略
- “JavaWeb应用开发”课堂教学方案的设计
- 基于微信公众平台的翻转课堂在软件实训教学中的探索与实践——以《JavaWeb项目开发实训》课程为例
- “三段十步”智能化课堂教学模型在JAVAWEB开发系统中的应用
- 基于“云课堂+OJ系统”双平台的混合式教学模式研究与实践
- 部分翻转课堂在Java程序设计课程中的探索
- 地方高校同步课堂式Java实践课程教学改革研究
- 循证教学在课堂教学改革中的应用
- 感知学生情绪的Java程序设计课堂教学改革
- 基于对分课堂的Java语言程序设计课程合作学习模式
- 基于OKR的Java实训教学课堂设计——以《Java程序设计基础》课程为例
- 高校学前教育专业钢琴课堂中的美育实践方向
- 中职学前教育专业声乐课堂教学有效性研究
- 基于CIPP评价模式的高校学前教育专业课堂教学研究
- 基于岗位适应的中职学前教育专业美术课堂教学现状及管理对策研究
- 实践取向的学前教育专业教育类课程课堂教学改革
- 专业认证背景下师范专业课堂教学改革现状及影响因素研究
- 舞蹈美育在中职学前教育课堂应用教学研究
- “思维导图+翻转课堂”在儿科护理学课程教学中的应用效果研究
- 高职扩招背景下翻转课堂线上教学模式的应用
- SPOC结合对分课堂教学模式在儿科护理教学中的应用与效果分析
- 信息化翻转课堂结合CDIO模式在儿科护理实习教学中的应用
- 儿科护理课程思政建设及课堂融合教学探究
- 儿科护理科普课堂——小儿过敏性紫癜
- 多媒体翻转课堂在儿科实习护生中的应用
- TBL教学法结合第二课堂实践在高职儿科护理教学中的应用
- 智慧课堂在儿科护理学实训教学中的应用效果研究
- 以问题为导向的教学法在儿科护理学课堂教学中的应用
- 基于雨课堂的精准教学模式在高职院校儿科护理学中的应用
- 小学混合式课堂教学管理问题与对策研究
- 情境教学在小学中高段数学课堂中的应用策略
- 积极心理学视角下小学心理健康教育课堂分享策略
- 小学科学课堂中渗透德育的有效策略
- 小学体育课堂中引入民间体育项目的策略研究
- 基于以生为本理念构建小学数学高效课堂的方法
- 体态语言在小学英语课堂教学中的辅助作用
- “双减”背景下小学数学智慧课堂的构建
- 微视频在小学信息科技课堂上的应用探究
- 应用多元化教学模式激活小学音乐课堂的实践策略研究
- 小学语文课堂引入德育的三种方法
- “问”显智慧“答”出精彩——深度学习视角下小学数学课堂有效对话的策略分析
- 古筝教学融入小学音乐课堂的思考
- 浅议如何将中华优秀传统文化渗透于小学道德与法治课堂
- 体验式教学策略在小学美术课堂中的应用与探究
- 小学美术课堂与AR技术的趣味碰撞
- 乡村振兴背景下地方文化与小学美术课堂整合的实践研究——以《龙韵艺术·竹编板凳龙》校本课程为例
- “双减”背景下构建高效小学语文课堂的策略研究
- 立足快乐学习的小学数学课堂教学研究
- 音乐活动融入小学心理课堂教案设计的个案研究
- 小学美术混合课堂学习活动的设计与实施策略探究
- 推进小学数学课堂差异化教学的路径及意义
- “三步走”让思政课堂活起来
- 让公益课堂更有趣
- 创教学情境促高效课堂——浅谈新课标理念下小学语文高效课堂的构建
- 新课程改革背景下小学道德与法治高效课堂的构建探究
- 智慧课堂环境下小学道德与法治课堂互动教学探究
- 小学语文课堂教学的现代性探索——评《语文教育现代性的建构》
- 运用趣味教学法构建魅力小学信息技术课堂
- “三学课堂”下开展高效小学语文教学的策略研究
- 优化课堂教学实现减负增效——刍议“双减”背景下的小学语文教学改进策略
- 小学语文课堂中的情感教育与文本解读
- 小学语文教学中课堂提问的有效性探析
- 课堂互动与小学语文教学的关系探究
- 小学英语课堂教学中情感教育的融入途径
- “解放课堂”：在小学语文教学中体现民主教育理念
- 基于第二课堂的小学教育专业师范生自主成长探索与实践
- 小学教育专业学生美术第二课堂活动研究与实践——以湖南第一师范学院为例
- 新课标下高中生物学课堂教学的创新与实践
- 小学英语教学设计与课堂开发
- 优化小学英语教学提高课堂教学效果
- 小学英语教学中课堂游戏设计运用分析
- 教材留白的课堂转化——以小学英语教学为例
- 如何利用翻转课堂优化小学英语教学
- 立足课堂提升小学英语教学有效性的探究
- 巧用翻转课堂,助力小学英语教学
- “双减”背景下信息技术在小学语文课堂中的运用策略探究
- 小学语文课堂如何突破古诗词教学困境
- 谈小学语文“学力生长”课堂建设的价值、内涵与实践
- 组织·探寻·实践——大单元整合教学在小学语文课堂中的应用研究
- 小学语文教学中课堂导入的策略探究
- 谈小学语文课堂中多元化评价的实施价值及方法
- 体验式教学让小学语文课堂更精彩
- 课本剧让小学语文课堂绽放灵动之花
- “双减”政策下依托信息技术提高小学语文课堂效率的策略
- 核心素养下小学语文课堂教学中渗透德育的路径探索
- “双减”政策下小学语文课堂教学融合德育的有效策略
- 小学语文课堂体验式教学研究
- 巧用信息技术构建精彩小学语文习作课堂
- “双减”背景下提高小学语文课堂教学的有效性探析
- 小学语文课堂交流互动式教学策略探讨
- 双减为桨导图为舟——小学语文阅读教学“语用”课堂设计探究
- 讲实效巧练笔——浅析如何有效开展小学语文课堂小练笔
- “云课堂”平台下小学语文教学中德育的渗透
- 信息技术与小学语文课堂教学的融合策略
- 巧借信息技术妙设语文课堂——小学语文课堂中信息技术的应用研究
- 巧用支架构建小学语文故事课堂的教学策略
- 减负增效视角下小学语文课堂教学的策略探究
- 以核心素养为导向：小学语文课堂教学的理念创新与实践探究
- 如何在小学语文课堂中开展自主探究式学习
- 小学语文“教—学—评”一体化课堂的构建路径探究
- 以新课标为指导提高小学语文课堂教学的趣味性
- 信息科技赋能小学语文高效课堂建构实践探索
- 小学语文读写结合课堂教学探究
- 小学语文互动式课堂教学策略实施研究
- 小学语文革命文化题材课文课堂教学策略初探——以统编语文教材六年级上册第二单元为例
- 互动仪式链在小学语文课堂教学中的实践探究
- 小学语文“立体化”课堂提问方法研究
- 促进深度学习的小学语文课堂提问策略研究
- 新课标下高中数学课堂教学有效性现状调查与对策研究
- 移动课堂融入高校思政课教学的对策研究
- 点亮音乐课堂需要巧用多媒体
- 基于翻转课堂的“中国音乐史与作品欣赏”课堂实践研究
- 伙伴学习：小学音乐低学段课堂教学新路径
- 融入苏州评弹，打造小学音乐融学课堂
- 基于交互式平板的小学音乐课堂构建路径探索
- 核心素养下教育戏剧进小学音乐课堂的策略
- 核心素养下初中音乐教学方法的创新思考——基于初中音乐课堂教学现状分析
- 戏剧元素融入初中音乐课堂教学的有效路径
- 素养指向的小学音乐课堂作业实践
- “课程思政”导向下江西红色歌曲在初中音乐课堂的运用
- 落实课程标准优化小学音乐课堂教学
- “互联网+戏曲”创新中学音乐教学课堂模式
- 小乐器在小学音乐课堂中的应用
- 红色文化融入高校课堂教学改革研究——以红色经典音乐作品为例
- 思政元素在音乐课堂的运用——以钢琴组曲《红色娘子军》为例
- 音乐课堂中爱国歌曲的教学探索
- 南京非物质文化遗产白局在中小学音乐课堂中的应用
- 小学音乐课堂中的“意外”与“惊喜”
- 巧用打击乐器“击”活音乐课堂
- 广西彩调剧融入高校声乐课堂实践与运用分析——以广西演艺职业学院为例
- 多措并举打造高效、灵动的音乐课堂
- 新时代下广西玉林木偶戏融入音乐专硕课堂教学的策略研究
- 论高中音乐课堂的互动对策
- 吉他在初中音乐课堂中的应用价值——基于《义务教育艺术课程标准(2022年版)》
- 新课标下体验式教学法在初中音乐课堂中的创新运用
- 初中音乐课堂古诗词歌曲教学实践研究
- 新课标背景下情景剧在初中音乐课堂中的运用研究
- “文化理解”在初中音乐课堂的教学实践研究
- 多媒体技术在初中音乐课堂导入中的应用研究
- 小学音乐课堂教学中歌曲的艺术处理
- 初中音乐课堂中的古诗词歌曲教学实践研究
- 小学音乐教学的课堂导入技巧分析
- 儿童戏剧表演在小学音乐课堂中的运用
- 求新求深求远——深度学习视域下的小学音乐课堂构建
- 关于民歌在小学音乐课堂中的运用策略
- 关于音乐类“非遗”资源融入地方课堂教学的思考
- 音乐联觉体验在课堂教学中的实践与运用
- 美育浸润背景下境脉式音乐课堂实践探索
- 核心素养下达尔克罗兹的中学音乐课堂实践路径研究
- 高中物理课堂教学渗透生涯规划教育的实例探究
- “提”“问”同行，科学相伴——议小学科学课堂培养学生问题意识的策略
- 数学课堂提问效率的提升途径
- “五真”课堂：基于微项目教学的心理辅导课新样态实践
- 搜集·表征·解决·评价——问题意识培养下初中物理情境课堂建构“四部曲”
- 基于“问题意识”培养的小学英语课堂教学策略
- 项目驱动法在中职计算机课堂教学中的应用
- 建构“问题解决导向式”的小学数学课堂——以“认识几分之一”第一课时为例
- 用提问建构初中数学课堂
- 高中化学核心素养在课堂教学中的培养探究
- 深度学习理念下初中物理智慧课堂构建路径
- 数学思想在初中数学课堂教学中的应用探讨
- 初中数学课堂教学中问题解决能力培养的策略研究
- 问题导向教学模式在高中物理课堂中的应用刍论
- 依托信息技术优势构建数学智慧课堂
- 项目式教学在高中化学课堂中的应用探究
- “双减”政策下小学数学高效课堂构建分析
- 探究式教学在高中物理课堂中的应用与实践
- “少教多学”，构建高效课堂
- 类比推理策略在高中化学课堂中的应用研究
- 试论小学信息技术课堂学生核心素养的培养——以scratch编程教学为例
- “3D打印”在小学信息技术课堂中的实践探索
- “双减”背景下英语课堂提质增效的思考
- 传统文化融入阅读的范导式课堂
- 学习活动观理念下的英语阅读课堂
- 打造“问题解决”式课堂培养学生“四能”——江苏射阳中学融和“四问驱动”的探索与实践
- 基于情境化教学的“以问导学”课堂教学设计——以初中历史《宋元时期的都和文化》一课为例
- 浅谈提高小学高年级学生数学课堂积极性的有效途径
- “四环一心”课堂教学范式在外研版高中英语教材阅读课中的应用分析