英语教学论文专题|英语教学原创论文专题-原创论文
- 中小学英语教学衔接问题及对策研究
- 初中英语教学中文化意识培养的现状调查
- 全身反应法在乡镇中学英语教学中的应用研究ApplicationofTotalPhysicalResponseIntoRuralMiddleSchoolEnglishTeaching
- 基于智慧作业平台的小学英语教学应用实践研究
- 希沃白板在小学英语教学中的应用研究
- 有效提升小学英语教学效果和效率的学习设计策略
- 在小学英语教学中培养学生学习的内驱力
- 垦牧文化背景下的小学英语教学资源开发策略
- 基于小学英语教学中核心素养的培养
- 计算机辅助教学在西部边远地区初中英语教学中的问题及策略——以四川青川县为例
- 概念隐喻对计算机专业英语教学的启示
- 核心素养背景下小学英语教学任务设计初探
- 核心素养观下小学英语教学与信息技术的融合
- 核心素养下中华优秀传统文化融入小学英语教学的实践分析
- 核心素养导向下小学英语教学中渗透中华传统文化的策略研究
- 核心素养目标下的小学英语教学方法新探
- 核心素养下小学英语教学中游戏法的应用与效果分析
- 核心素养视角下小学英语教学中的情感教育研究
- 借助生活化教学增强小学英语教学的活力
- “红色文化+”：将文化自信意识融入小学英语教学的实践研究
- 借鉴陶行知教育思想提高小学英语教学质量
- 职业院校技能大赛视域下的学前英语教学设计
- 基于汽车维修查询系统的汽车专业英语教学探索
- “双减”背景下中小学英语教学提质策略研究
- 深度学习视阈下初中英语教学问题与策略探究
- VR技术在军事医学英语教学中的应用
- 基于元分析的虚拟现实技术增强英语教学效果研究
- 初中英语教学培养学生思维能力的策略
- 基于任务教学法的高中英语教学模式探讨
- 农科研究生公共英语教学资源建设与教学模式研究
- 论初中英语教学中建构和谐师生关系的策略
- 核心素养视角下陕北县城小学英语教学管理策略研究
- 项目式学习与常态课“双线并进”在初中英语教学中的实践探索
- 中华传统文化故事融入小学英语教学的实施策略
- 基于学生“国家意识”培育的英语教学话语创新研究
- 学前教育专业英语教学中信息化平台的应用探讨
- 对学前教育专业幼儿英语教学技能培养模式的几点探讨
- 基于专业导向的高职学前教育专业英语教学研究
- 基于交互式英语学习软件的小学英语教学过程设计--以福建龙岩为例
- 基于交互式英语学习软件的小学英语教学过程设计——以福建龙岩为例
- 大数据与人工智能技术在高职英语教学中的应用探究
- 高效教学,决胜课堂——如何提高初中英语教学的有效性
- 提高初中英语教师课堂提问有效性的策略——从第九届全国中学(初中)英语教学观摩研讨会谈起
- 优化课堂教学,提高初中英语教学有效性
- 关注课堂提问策略,提高初中英语教学有效性
- 提高初中英语教学有效性,让英语课堂更精彩
- 初中英语教学中如何提高课堂教学的有效性
- 浅析如何提高初中英语教学的课堂有效性
- 论如何提高初中英语教学的课堂有效性
- 初中英语教学课堂有效性的提高策略探讨
- 关于提高初中英语教学课堂提问有效性的思考
- 提高初中英语教学有效性,让课堂更精彩
- 基于O-PIRTAS翻转课堂模式的高校英语教学研究——以社会工作专业为例
- 高中英语教学中的课堂管理与互动技巧
- 高中英语教学中加强课堂互动的方法
- 小学英语教学中游戏化学习的策略与实施方法
- 铸牢中华民族共同体意识的教育策略研究——以初中英语教学中的实施路径为例
- 抓好专升本英语教学中的几个问题
- 产出导向法在高中英语教学实践中的局限性及对策研究
- 乡村振兴背景下中职教育英语教学中存在的问题及对策
- 英语学习活动观在农村初中英语教学中的应用研究
- 维特根斯坦语言哲学视域下中学英语教学活动设计与应用研究
- 游戏教学法在初中英语教学中的调查研究
- 项目式教学法在高中英语教学中的应用研究
- 问题教学法在初中英语教学中的应用调查研究
- 跨文化交际视角下的初中英语教学思路优化策略-以北外附中为例
- 思维导图在贫困山区初中英语教学中的应用研究
- 形态学在初中英语教学中的运用
- 小学高年段英语教学中激励策略研究——以海口F小学为例
- 小学高年段英语教学中插图的使用现状研究——以外研版英语教科书为例
- 小学英语教学歌曲歌谣基础研究
- 小学英语教学中语音教学策略的研究—以海口Y小学为例
- 小学英语教学中文化意识培养的现状调查研究
- 大学英语教学中学生跨文化交际能力培养策略探究
- 多媒体技术在初中英语教学中的应用调查研究
- 新媒体环境下的高校英语教学改革实施策略研究
- 高中英语教学中的情感教育问题调查
- 优化自学习惯培养，提升小学英语教学有效性
- 简述高中英语教学中弱基础学生学习内驱力的培养策略
- 中华优秀传统文化融入高职英语教学现状及对策研究
- 浅析农村中学英语教学现状及对策研究
- 小学英语教学中融入优秀传统文化的教育对策研究——以“戏剧教学法”为例
- 基于单元整体教学的小学/初中英语教学活动设计
- 基于英语学科核心素养的英语教学活动设计
- 核心素养理念下中学英语教学策略探究——以人教版八年级下册教材为例
- 大学英语教学人文素养迷失问题探讨
- 教育生态学视角下大学英语教学改革的问题探讨
- 大学可再生能源专业英语教学问题探讨——评《风电专业英语教程》
- 基于核心素养培育的高职英语教学优化路径研究
- 初中英语教学中课堂提问存在的问题与有效策略探究
- 混合式教学模式视域下的大学英语教学改革对策探讨
- 卫校英语教学存在的问题与对策探研
- “互联网+”背景下高中英语教学的研究与发展
- “互联网+”时代中职英语教学改革与创新研究
- 基于“互联网+”高职院校航空专业英语教学模式改革探索
- “双减”背景下小组合作学习在小学英语教学中的运用策略
- 信息技术在大学英语教学中的应用优势及对策分析
- “双减”政策下高中英语教学减负提质的对策分析
- 混合式教学模式视域下的大学英语教学改革对策探讨——以湖北某民办高校为例
- 高职院校英语教学与国际化人才培养协同创新的意义与策略
- 基于少数民族学生大学英语教学研究进展谈两个关键问题
- 高中英语教学中文化意识薄弱问题探讨
- 课程思政融入初中英语教学的现状调查和策略研究
- 对分课堂:大学英语教学改革新探索
- 坚持问题导向提升三年级以上小学英语教学成效
- 中学生英语学习与英语教学——以语法教学为例日点前
- 案例教学在商务英语教学中应用研究——以中瑞酒店管理学院《商务英语》课程会议沟通模块为例
- 启发式教学在高中英语教学中对学生思维能力培养的作用研究
- 乡镇小学高年级英语教学德育渗透研究
- 课程思政理念融入小学英语教学的现状与对策研究
- 英文绘本在农村小学英语教学中的应用研究
- “双减”背景下小学英语教学管理研究
- 小学英语教学中改进作业设计与评价的行动研究
- 新课标下小学英语教学中有效融合德育的探讨
- 生态观下新型信息技术在高中英语教学中的问题与对策
- 艺术类大学英语教学中的实际问题及解决办法分析
- 高职院校英语教学中存在的问题及解决办法
- 英语教学过程性评价反馈机制问题及解决办法的研究
- 初中英语教学中存在的问题及对策
- 中职对口升学英语教学中存在的问题及解决办法
- 初中英语教学中学生跨文化意识培养对策
- 信息化背景下高校英语教学的现状与对策探讨
- "双减"背景下的高中英语教学要点分析
- 提质增效--“双减”背景下小学英语教学
- 用问题“链”接学习任务——深度学习理念下英语教学实践探索
- 初中英语教学中“结构化问题”设计研究
- 基于岗位导向的五年制学前教育专业英语教学改革研究
- 项目教学法在中职学前教育专业英语教学中的应用研究
- 就业导向的学前教育专业英语教学改革研究
- 高校食品专业英语教学的问题与对策
- 基于OBE理论的高职英语教学自主学习能力培养分析与对策——以运城幼儿师范高等专科学校为例
- 探索小学英语教学与劳动学科融合的策略
- 生命教育在小学英语教学中的渗透策略研究
- 基于国家中小学智慧教育平台的农村小学英语教学策略研究
- 计算机思维导图在小学英语教学中的应用探究——以译林版小学英语教材为例
- “适度”让小学英语教学更加高效
- 新课标背景下融合“三个助手”与学习活动观的小学英语教学实践
- 基于读写结合策略的小学英语教学路径探索
- 利用绘本提升小学生词汇量的教学方法研究——以南充小学英语教学为例
- 浅析“双减”背景下小学英语教学提质增效的方法
- 绘本在小学英语教学中的运用探索
- 在小学英语教学中运用教育戏剧的实践探索
- 单元主题意义下小学英语教学评一致性实践探索
- 将中华优秀传统文化融入小学英语教学的探究
- 自然拼读教学法在小学英语教学中的应用策略
- 运用信息技术提升学生思维品质的小学英语教学探析——以译林版《英语》五年级下册Unit8Birthdays为例
- 谈小学英语教学评价中如何关注学生的个体差异
- 探讨小学英语教学如何激发学生的兴趣
- 生成性教学在小学英语教学中的实践
- 红色文化融入小学英语教学实践探讨——以井冈山红色文化为例
- 小学英语教学中融入中华经典故事的策略
- 巧设情景助力小学英语教学
- 具身认知视域下小学英语教学模式探析
- 小学英语教学中故事教学法的运用策略研究
- 如何在小学英语教学中用好“角色扮演”
- 融信于教立德于学——小学英语教学德育实践之思
- ACGN思维及素材在小学英语教学评中的运用——以寓言Theboywhocriedwolf（《狼来了》）的学习为例
- 小学英语教学提升学生思维品质的实践
- 地方名人资源在小学英语教学中的开发利用研究
- 浅析在小学英语教学中融入思维品质的策略
- 现代信息技术与小学英语教学融合创新路径的实践研究
- 基于思维导图的小学英语教学研究
- 掌握自然拼读法，助力学生词汇积累——以小学英语教学为例
- 小学英语教学中构建模块大观念的教学实践研究——以教科版小学英语四年级下册Module5“Sports”为例
- 基于寓教于乐理念的小学英语教学
- 跨学科视野下小学英语教学模式探究
- 中华文化与小学英语教学相融合的实践探索
- 多元评价在小学英语教学中的应用与实践——以人教版小学英语（PEP）的“Weather”一课为例
- 小学英语教学评一致性教学策略初探
- 新课标下小学英语教学的育人价值
- 以提升学科素养为目标的小学英语教学方法的运用策略
- 小学英语教学中自然拼读与绘本阅读的有效性结合
- 新课标理念对小学英语教学的重要性及策略探讨
- 新课标背景下小学英语教学中文化意识培养的思路与方法
- 核心素养视域下小学英语教学策略初探
- 网络环境下的小学英语教学研究
- 在小学英语教学中落实思政教育的实践
- 希沃白板让小学英语教学高效有趣
- 基于单元整体教学的小学英语教学实践策略
- 基于OBE理念的小学英语教学实践探究——以Unit3Wheredidyougo?为例
- 引导思维,绽放魅力——思维导图与小学英语教学的有效融合
- 英语歌曲在小学英语教学中应用的实践研究
- 小学英语教学中学生文化意识的培养策略
- 利用信息技术提升小学英语教学效率实践研究
- 基于学习活动观的本科小学英语教学论实训课程的教学实践
- 用英语讲好中国故事——小学英语教学中有效渗透中国文化的实践研究
- 小学英语教学:互动式英语词汇记忆法
- 情境教学法应用于小学英语教学
- 多维并举、强化语感小学英语教学中的语感培养策略
- 中华优秀传统文化渗透小学英语教学的实践
- 小学英语教学中培养学生批判性思维的策略
- 信息技术融合下的小学英语教学设计——以Unit6“Atthesnackbar”为例
- 探究在小学英语教学中如何培养学生的自主学习意识和思维能力
- 小学英语教学中主题意义驱动下的“读写互动”教学模式
- 小学英语教学融合美育的实践探索
- 基于“教—学—评”一体化的信息技术与小学英语教学深度融合探究——以FunnyPhonics教学为例
- 小学英语教学中的学科融合：价值、内容、要点
- 绘本在小学英语教学中辅助作用探究
- 自然拼读法——小学英语教学的新路径
- 小学英语教学中渗透生态文明教育的思考
- 小学英语教学中教学游戏的实践分析
- 在小学英语教学中渗透德育的探索
- 小学英语教学设计与课堂开发
- 应用情境教学提升小学英语教学成效
- “教—学—评”一体化在小学英语教学中的应用
- 教育戏剧在小学英语教学中的应用探究
- 聚焦素养导向，落实立德树人——谈小学英语教学中的德育渗透
- “互联网+”背景下小学英语教学活动的优化设计
- 优化小学英语教学提高课堂教学效果
- 小学英语教学中的情境教学法研究与实践
- 基于新课标的小学英语教学德育渗透探索
- 培根铸魂立德树人——在小学英语教学中融入德育教育的策略
- 小学英语教学中情景体验式教学模式的应用分析
- 基于主题意义探究的小学英语教学评一体化教学设计
- 小学英语教学中的“单词导入”艺术探究
- 探索与实践:小学英语教学中的写作主题设计
- 语言交流学习法在小学英语教学中的应用探究
- 大单元教学模式下小学英语教学设计优化方式
- 创造教育思想在小学英语教学中的实践
- 在小学英语教学中注重学生心理健康教育
- 小学英语教学中学生跨文化交际能力和文化意识的培养
- 巧用思维导图助力英语教学——思维导图在小学英语教学中的应用
- 基于主题意义探究的小学英语教学设计
- 积极心理学应用对提高小学英语教学质量的实践研究
- 线上线下混合式教学模式在小学英语教学中的实践探究
- 核心素养背景下小学英语教学中培养学生思维能力的探索与实践
- 用活思政语言实现小学英语教学立德树人目标
- 基于KWL策略的小学英语教学评一体化实践研究
- 在小学英语教学中渗透美育元素
- “教—学—评”一体化设计在小学英语教学中的实现方法
- 课程思政在小学英语教学中的应用研究
- 巧用绘本，绘出精彩——小学英语教学中绘本资源的应用探究
- 角色扮演教学模式在小学英语教学中的应用研究
- 小学英语教学中德育渗透的有效性研究
- 浅谈微课在小学英语教学中的应用策略
- 体验式·跨学科·项目化——国际理解教育在小学英语教学中的实践研究
- 新时代背景下小学英语教学策略研究
- 小学英语教学中学生阅读习惯的优化路径分析
- 小学英语教学中任务驱动教学法的应用策略
- 小学英语教学中的词汇教学实践——以“Howdoyoucometoschool？”为例
- 运用情境教学法进行小学英语教学及反思
- 指向高阶思维发展的小学英语教学路径
- 将中华优秀传统文化融入小学英语教学的路径探究
- 小学英语教学中融入传统文化的策略研究
- 主题式情境视角下的小学英语教学途径分析
- 基于任务驱动教学的小学英语教学路径分析
- 教育信息化2.0背景下小学英语教学与信息技术的融合
- 小学英语教学中思维导图的应用探究
- 小学英语教学渗透职业启蒙教育的案例研究
- 互鉴共赏:将中华优秀传统文化融入小学英语教学
- “生活教育”理论在小学英语教学中的精彩运用
- 新课标视域下以跨文化意识为导向的小学英语教学策略
- 小学英语教学中开展主题意义探究的策略研究
- 小学英语教学评价的理论理解与实践体现
- 核心素养视域下小学英语教学中学生语言能力的培养
- 基于学科育人导向的小学英语教学策略
- 小学英语教学中开展项目学习的实践探讨
- 教学评一致性在小学英语教学中的深化应用探究
- 词汇高效记忆法在小学英语教学中的应用探究——以Unit1Welcomebacktoschool!为例
- 以“鼓励式”教育为核心的小学英语教学评价探究——以《Howoldareyou》一课为例
- 小学英语教学中的德育渗透巧招
- 思政元素融入闽教版小学英语教学的实践研究——以闽教版小学英语六年级上册为例
- “文化返观”与“生活依托”——中华传统文化融入小学英语教学创新实践
- 基于核心素养的小学英语教学新语境探索
- 小学英语教学中课堂游戏设计运用分析
- 小学英语教学中综合实践活动的创设与实施
- 多元类型问题在小学英语教学中的实践研究
- 基于主题意义探究的小学英语教学探索
- 小学英语教学以“看”促思的策略与路径
- 基于小组合作学习的小学英语教学策略研究
- 小学英语教学中的儿童研究：内涵与路径
- 教书育人润物无声——对小学英语教学中渗透德育的几点思考
- 巧设情境，助力小学英语教学——以Unit7Howmuch？为例
- 多元读写模式在小学英语教学中的实践探究
- 基于文本整合的小学英语教学设计
- 小学英语教学中图片资源的运用
- 以问启思，以问激趣——基于问题教学法的小学英语教学策略探究
- 浅析核心素养背景下的小学英语教学中学生创新能力培养策略
- 基于新课标的小学英语教学实践策略研究
- 引导思维，导出乐趣——思维导图在小学英语教学中的应用
- 新课程标准下情境教学法在小学英语教学中的运用
- 小学英语教学的现状、问题及路径——以某小学英语教学为例
- 教材留白的课堂转化——以小学英语教学为例
- 基于“以学定教”视域的小学英语教学策略
- 小学英语教学中单元连续性语境的构建策略分析
- 基于新课程理念的小学英语教学评价策略
- 如何利用翻转课堂优化小学英语教学
- 浅谈在小学英语教学中如何有效开展英语绘本阅读
- 基于英语学习活动观的小学英语教学——以Unit5MyclothespartBLet’slearn为例
- 基于核心素养培养的小学英语教学——以五年级下册Unit7TallBuildingsPartA教学为例
- 核心素养下小学英语教学中信息技术的运用探索
- 角色扮演法在小学英语教学中的运用策略
- 思维导图在小学英语教学中的应用与思考
- 英语绘本在小学英语教学中的应用探讨
- 近十年小学英语教学模式的研究现状与发展趋势
- 聚焦生活教育提升小学英语教学效能——以3BM4U2Children’sDayRevision:Lili’sChildren’sDay为例
- “双减”背景下小学英语教学中激励性评价的应用
- 核心素养视域下，中华优秀传统文化融入小学英语教学的实践研究
- 巧借游戏教学法提高小学英语教学效率的策略探究
- 小学英语教学中“情景体验式教学模式”的探析——以四年级上Unit3《Howmany?》为例