初中语文教学工作实习总结论文专题|初中语文教学工作实习总结原创论文专题-原创论文
- 大数据支持下初中语文课堂精准教学的策略研究
- “双减”背景下提高初中语文学习效率的策略研究
- 初中语文课堂教学诊断标准化策略研究
- 基于深度学习的初中语文阅读教学课堂提问策略研究
- 初中语文古诗词深度学习研究
- 深度学习视角下初中语文阅读教学问题情境创设研究
- 基于初中语文深度学习的主问题设计策略
- 教育生态学视野下初中语文课堂管理问题研究
- 基于iFIAS的初中语文课堂师生互动研究
- 关怀理论视域下初中语文口语交际教学策略研究
- 对话理论下初中语文阅读教学的课堂提问研究
- 学习共同体视角下统编版初中语文综合性学习教学研究
- 初中语文课堂“边缘生”现象分析与预防、转化策略研究
- 初中语文整本书阅读教学中学习共同体的建设策略研究
- 初中语文如何运用课堂评价实施深度教学
- 问题链在初中语文课堂教学中的应用
- 薄弱学校初中语文教学困境及策略研究
- 自读课文在初中语文课堂中的教学现状及改进策略研究——以屯昌县屯昌中学八年级为例
- 美育视域下初中语文古诗词教学研究——以东方八所中学为例
- 生命教育在初中语文教学中的渗透
- 海南黎苗文化与初中语文教学的融合策略—以东方思源实验学校为例
- 部编本初中语文教材中寓言故事的选编及教学探析
- 论群文阅读在初中语文文言文教学中的应用
- 论初中语文单元教学目标体系的构建
- 性别差异下的初中语文教学分析及对策研究
- 新媒体环境下初中语文阅读教学策略研究
- 统编版初中语文教材小说焦点阅读教学研究
- “双减”背景下初中语文高效课堂构建的策略研究
- 和谐互助理念下的初中语文“五步十环”教学研究
- 浅谈初中语文阅读教学的针对性分层指导策略
- 浅谈初中语文阅读教学的针对性分层指导
- 初中语文教学中学生思维力的培养策略探讨
- 初中语文学情诊断与教学干预案例
- 汉服文化融入初中语文教学的实践及探讨
- 初中语文名著阅读任务群的构建策略
- “双减”背景下初中语文整体作业设计优化
- 初中语文小说阅读教学中任务驱动策略运用研究
- 任务驱动下初中语文课外阅读组织策略探究——以《西游记》阅读为例
- 初中语文任务驱动型群文阅读的实践研究
- 初中语文整本书阅读过程指导策略
- 基于任务驱动的初中语文整本书阅读教学策略
- “整本书阅读”驱动下初中语文名著教学创造路径略谈——以《西游记》为例
- 以《西游记》为例谈初中语文整本书阅读教学
- 基于STEAM教育理念的初中语文学科实践活动探究——以名著《西游记》阅读教学为例
- 初中语文整本书名著阅读教学实践——以《西游记》为例
- 聚焦任务的初中语文名著作业设计——以《西游记》为例
- 任务驱动下初中语文名著阅读教学实践与反思
- 初中语文整本书阅读的有效性策略
- 促进初中语文整本书阅读进阶的任务群设计探析——以《西游记》的阅读为例
- 跨学科背景下初中语文学习任务群教学
- 初中语文整本书阅读教学中项目式学习的应用研究
- 初中语文单元学历案的设计与实践研究
- 初中语文阅读的“径、趣、效”——以《西游记》整本书阅读设计为例
- 初中语文名著导读“导·读·评一体化”教学策略研究
- “项目化学习”在初中语文整本书阅读中的应用
- 浅谈以核心素养为导向的初中语文名著阅读教学策略
- “双减”背景下微主题教学在初中语文名著阅读中的实践——以《西游记》为例
- 深度学习视域下的初中语文名著阅读单元作业设计——以《西游记》为例
- 探究初中语文任务驱动式整本书阅读的教学策略
- 基于支架式教学理论的初中语文名著阅读教学研究
- 初中语文《西游记》整本书阅读教学策略研究
- 影视资源在初中语文名著导读中的应用策略研究
- 统编初中语文“名著导读”深度教学研究
- 统编本初中语文古典名著导读教学及应用研究
- 部编本初中语文教材“名著导读”教学研究
- 朱迪思·朗格文学教育理论视域下初中语文名著阅读教学研究
- 初中语文整本书阅读教学多元评价的实践研究
- 初中语文古典小说整本书阅读教学策略研究
- 初中语文整本书阅读指导研究
- 基于新教育实验的初中语文阅读教学研究
- 基于项目学习的初中语文整本书阅读教学研究——以《西游记》为例
- 初中语文“名著导读”跨媒介教学研究
- 初中语文整本书阅读中“项目化学习”的研究——以《西游记》整本书阅读教学设计为例
- 故事品析铺就初中语文整本书阅读教学新思路
- 任务驱动下的初中语文名著阅读作业设计——以《西游记》为例
- 语文核心素养理念下初中语文古典小说学习思维培养策略研究
- 巴文化课程资源开发:竹枝词在初中语文阅读教学中的实践应用
- 初中语文经典作品的校本课程开发
- 初中语文写作教学中存在的问题及应对
- 部编本初中语文教科书作业系统使用策略研究
- 部编版与启思版初中语文教材练习系统的比较研究
- 部编版和日本光村版初中语文教材助读系统比较研究
- 统编初中语文教材古诗文助读系统应用研究
- 部编本初中语文小说助读系统应用研究
- 统编版初中语文教科书小说练习系统使用研究
- 核心素养视域下统编版初中语文教材小说练习系统研究
- 统编本初中语文助读系统在自读课文中的应用研究
- 统编版初中语文教科书练习系统的使用研究
- 初中语文教科书自读课文助读系统的使用研究
- 思维导图应用初中语文阅读教学：现状、问题与对策
- 初中语文阅读与写作教学高效结合的对策分析
- 农村初中语文课外阅读指导策略研究
- 初中语文阅读教学中教师提问策略研究
- 初中语文单元作业设计策略研究
- 统编版初中语文文言文练习系统使用策略研究
- 部编版初中语文现代散文群文阅读教学策略研究
- 基于“思维能力”培养的初中语文古诗词教学策略研究
- “部编版”初中语文名著阅读教学策略研究
- 初中语文说明文大单元教学策略研究
- “双减”背景下统编版初中语文单元作业设计现状及策略研究
- 统编版初中语文教材诚信要素及其教学策略研究
- 统编初中语文现代叙事散文阅读教学策略研究
- 浅谈初中语文高效课堂构建的三个关键环节
- 初中语文课堂提问中三个“度”的把握
- 超越知识走向智慧激发创造——初中语文构建高效课堂的三个维度
- 初中语文阅读教学渗透“八礼”教育的策略研究
- 中华民族共同体意识在初中语文课堂教学中的融入
- 基于提升核心素养的初中语文课堂教学情境创设的探究
- 初中语文主题式单元阅读教学方法探究
- 初中语文古诗词教学的优化创新策略研究（开题报告）
- 群文阅读视域下的初中语文诗歌教学研究
- 部编版初中语文教材杜甫选篇序列分析——以课内杜甫的三首古诗为例
- 部编版初中语文教材现代诗歌选编研究
- “浅浅教学”在初中语文分文体阅读教学中的应用及成效研究
- 部编本初中语文教材外国诗歌选编及教学设计研究
- 新世纪以来初中语文教科书唐宋诗文选编研究
- 初中语文杜甫诗歌群文阅读教学研究
- 统编版初中语文杜甫诗歌群文阅读教学设计
- 初中语文古典爱国诗词教学研究
- 形式视角下初中语文古典诗歌教学内容选择研究
- 部编初中语文古诗词文体教学策略研究
- 统编初中语文教材杜甫诗歌专题教学研究
- 初中语文古诗词教学“主问题”设计策略研究
- 初中语文现代诗歌教学策略研究
- 统编初中语文教材古诗词“双线组元”编排特色研究
- 初中语文古诗词“1+X”群文阅读教学策略研究
- STEAM教育理念下初中语文跨学科教学探析
- 初中语文跨媒介阅读教学存在的问题及对策探讨
- 初中语文教学面临的主要问题及解决办法
- 初中语文作文教学中的问题及解决办法
- 浅析当前初中语文阅读教学中存在的问题及对策
- 少数民族学校初中语文阅读存在的问题及对策
- 学科育人理念下初中语文小组合作学习实践研究
- 初中语文玩教具开发与应用研究
- 汉语言文学_初中语文阅读教学渗透“八礼”教育的策略研究
- 基于问题化学习的初中语文大单元教学设计研究
- 中华优秀传统文化融入初中语文教学的策略
- 基于阅读素养提升的初中语文阅读教学策略
- 初中语文教材文本解读的价值与策略
- 基于"双减"背景的初中语文课堂学生核心素养培养模式探究
- "双减"政策背景下的初中语文作业设计研究
- "双减"背景下提升初中语文阅读教学实效的实践探索
- "双减"背景下初中语文"名著导读"教学策略刍论
- 双减背景下初中语文"双线混融"教学实践与反思
- "双减"背景下初中语文作业设计原则与策略探究
- 双减背景下初中语文实践作业设计的策略研究
- "双减"背景下初中语文作业设计策略研究
- 双减教育背景下的初中语文阅读教学策略探析
- 基于"双减"背景的初中语文教学探索
- "双减"背景下初中语文单元作业整合设计探析
- "双减"背景下初中语文单元整体作业设计摭谈
- "双减"背景下农村初中语文作业优化设计探究
- 初中语文课外阅读的问题与对策
- 初中语文新诗的音乐性教学策略研究
- 基于语文核心素养的“六步教学法”在初中语文教学中的运用策略研究
- 具身认知视域下初中语文实践性作业设计
- 初中语文课堂教学深度学习的实践探寻
- 基于文化自信培养的初中语文阅读教学策略
- 新课标下初中语文大单元教学的实施策略
- 基于评价改革的初中语文逆向教学设计探究
- 从“双基”到核心素养:初中语文教学目标嬗变研究——以《故乡》为例
- 指向高阶思维培养的初中语文整本书阅读任务群的设计与实施
- 问题导向视角下初中语文大单元阅读教学
- 核心素养视域下初中语文“对话式”教学策略研究
- 初中语文整本书阅读教学策略分析
- 初中语文大单元教学中学生语文素养优化策略研究
- 整体把握初中语文古诗词单元的教学
- 指向核心素养的初中语文大单元教学设计策略
- 初中语文整本书阅读项目化学习的研究
- 初中语文综合性学习信息化课堂建构的问题与优化对策研究
- 初中语文整本书阅读教学评价研究
- 乡镇初中语文阅读教学目标设计和达成研究
- 逆向设计视角下的初中语文单元整体教学设计研究
- 初中语文大单元教学优化研究
- 新课标下初中语文教学的评价改进研究
- 基于逆向设计理论的统编初中语文大单元教学设计的研究
- 教学评一体化背景下初中语文阅读教学设计探究
- 初中语文阅读教学“教—学—评”一体化实施例谈
- 人工智能辅助写作在初中语文写作教学中的应用策略研究
- 初中语文写作评价存在的问题及对策研究
- 统编版初中语文“活动·探究”单元教学问题与对策研究
- 初中语文微写作教学问题与对策研究
- 初中语文教学情境创设的要点与实施
- 聚焦“四大”，创新教学——初中语文大单元教学创新性研究
- 抓好三“度”教学实现高质量学习——初中语文“思辨性阅读与表达”学习任务群的设计与实施
- 核心素养视野下初中语文读写的迁移教学策略
- 基于核心素养的初中语文阅读能力培养
- 大单元视域下的初中语文教学探究
- 核心素养视域下初中语文专题复习课教学路径探寻——以初三专题复习课“把握句子在文中的含义”为例
- 基于核心素养的初中语文教学创新探索
- 初中语文群文阅读教学的探讨
- 初中语文大单元教学的策略与思考
- 指向深度学习的大单元教学情境创设实践研究——以初中语文教学为例
- 初中语文字词教学研究——以八年级语文上册的注释词语为例
- 网络直播在初中语文教学中的应用研究
- 初中语文阅读教学问题系统与设计研究
- 核心素养视角下初中语文阅读教学路径研讨
- 新课标背景下初中语文教学中学生思维能力培养的研究与思考
- 初中语文古诗词教学探讨
- 大单元视角下的初中语文古诗词教学探究
- “碳”索未来，将生态文明教育融入初中语文综合性学习活动
- 核心素养下初中语文跨学科作业设计实践研讨
- 项目化学习视域下初中语文古典诗歌大单元教学探究
- 从核心素养理念看初中语文助读系统使用
- 人工智能与项目式学习的融合：初中语文教学中的创新实践
- “双新”背景下初中语文“教-学-评”一致性的实践策略
- 初中语文研学旅行课程的构建与实施策略
- 核心素养下的初中语文大单元教学探究
- 核心素养下初中语文“教、学、评”一致性探究
- 创意阅读在初中语文阅读教学中的应用研究
- 新课标视域下初中语文作业设计的新样态
- 核心素养导向下的初中语文大单元教学策略
- 基于大单元的初中语文教学任务群设计与实践
- 问题导学法在初中语文教学中的应用探究
- 新课标背景下初中语文学科学困生问题的成因及解决策略
- “大概念”视域下初中语文关键问题解决途径探析
- 初中语文作业的有效性研究
- 初中语文自主评价研究
- 初中语文中考专题复习课模式研究
- 0(初中语文研究性学习探索怎样让作文“亮”起来
- 初中语文有效备课研究
- 初中语文课堂教学有效提问研究
- 初中语文文言文阅读策略研究
- 美育在初中语文小说阅读教学中的运用研究
- 初中语文课堂有效训练研究
- 初中语文教师课堂教学用语存在问题及对策研究
- 浅谈初中语文教学中朗诵艺术的应用
- 在初中语文教学中如何渗透传统文化初探
- 初中语文教学中提高中学生写作水平的方法
- 微课教学模式在初中语文教育中的应用
- “双减”背景下初中语文课堂提质增效的策略探究
- 新课改下多元化教学在初中语文教学中的应用探讨
- 薄弱农村初中语文课堂教学的尴尬与突围
- 初中语文教学中的人文教育研究
- 核心素养下德育教育在初中语文教学中的渗透
- 浅析分层教学在初中语文课堂中的实践与应用
- 初中语文教学中培养学生自主学习能力的策略探究
- 谈如何做好小学高年级语文与初中语文教学的衔接
- 初中语文阅读课堂的情境教学应用分析
- 基于情境视角的初中语文阅读教学策略刍议
- 疫情防控背景下基于移动学习平台的初中语文作文教学探讨
- 浅谈初中语文课堂阅读教学促进写作的途径
- 新课标下的初中语文作业设计
- 初中语文教学中渗透优秀传统文化的措施
- 初中语文阅读教学中学生语感的培养
- 浅谈“双减”下如何实现初中语文教学的减负增效
- 初中语文名著阅读教学的优化措施研究
- 初中语文阅读运用以写促读教学模式策略
- “双减”背景下初中语文作业优化设计的实践探究
- 初中语文教学中核心素养培养措施
- 核心素养下初中语文作业设计创新研究
- “双减”背景下初中语文作文教学改进策略
- 初中语文教学中如何把握立德树人教育
- 初中语文教学如何培养学生良好的学习习惯
- 初中语文单篇文本“文学阅读与创意表达”学习任务群的设计方法
- 双减政策下初中语文作业设计分析
- 初中语文综合性学习现状分析与对策研究
- 小学升初中语文衔接教学策略研究
- 在初中语文教学中培养学生创新思维的策略
- 浅析初中语文阅读教学问题与对策
- 初中语文教学存在的问题与对策研究
- 初中语文作文教学中的问题与对策探究
- 初中语文名著阅读教学中的常见问题与对策探究
- 新时期初中语文教学存在的问题及对策
- 初中语文朗读教学存在的问题及对策
- 初中语文阅读教学问题及对策
- 分析初中语文课堂阅读教学中存在的问题与对策
- 浅谈学生视角下初中语文课堂阅读教学存在的问题及对策
- 初中语文现代诗歌教学存在的问题及对策
- 初中语文写作教学的问题与对策研究
- 初中语文课堂小组合作学习存在问题及对策
- 初中语文阅读教学存在的问题及对策探讨
- 浅谈初中语文作文评改的问题及对策
- 谈新时期初中语文教学存在的问题及对策
- 新课程下初中语文课堂教学存在的问题及对策
- 初中语文对话式阅读教学存在的问题及对策研究
- 城乡结合部初中语文口语交际教学存在的问题及对策研究
- 初中语文教学中存在的问题与对策
- 双减背景下初中语文作业分层设计与评价——以部编版教材为例
- 小议“双减”政策下初中语文作业设计
- 开展延时服务，有效落实“双减”政策——以初中语文作业优化为例
- 双减下初中语文记叙文作业分层设计研究
- 双减背景下初中语文教学的有效策略
- “双减”政策背景下的初中语文教学改进策略
- 双减政策下初中语文教学策略探析
- 试析“双减”政策下初中语文多元评价机制的构建
- “双减”政策下初中语文分层作业设计研究
- “双减”政策背景下初中语文古代诗歌教学方法探究
- “双减”背景下初中语文作业创新设计策略分析
- “双减”政策下部编本初中语文现当代散文练习系统研究
- 基于“双减”政策的初中语文课外作业设计研究
- “双减”背景下初中语文作业设计的优化研究
- “双减”背景下的初中语文教学创新
- 响应双减，提高初中语文课堂教学质量
- 优化作业管理落实“双减”政策——“双减”背景下初中语文作业管理优化策略
- “双减”背景下初中语文作业设计创新的探究
- 双减背景下初中语文作业的优化设计
- 双减政策背景下初中语文整本书阅读教学研究
- “双减”政策下的初中语文写作教学研究
- “双减”背景下将生活素材融入初中语文写作的创新方法研究