说明文论文专题|说明文原创论文专题-原创论文
- 写作说明文需注意的几个问题
- 初中语文说明文大单元教学策略研究
- 中学（或小学）说明文教学研究
- 大单元教学理念下小学语文说明文阅读教学的有效策略探究
- 小学中高年级说明文单元结构整体教学设计研究
- 大单元理念下小学语文说明文教学研究
- 小学语文中的说明文教学方法
- 基于思维地图的小学语文第三学段说明文教学设计及应用研究
- 统编版初中说明文教学中的问题及对策研究
- 汉语图片说明文字英译过程中的问题及对策研究
- 初中说明文教学存在问题及对策研究
- “学习任务单”在小学高段说明文阅读教学中的应用研究
- 浅谈基于语用的小学中年级说明文教学
- 立足核心问题的中年级科普说明文教学——以《海底世界》教学为例
- 核心素养导向下的初中语文说明文教学策略研究
- 核心素养背景下的初中说明文教学探微——以教学《中国石拱桥》为例
- 小学语文说明文阅读教学的微课设计与应用
- 小学语文说明文阅读教学中“真实情境”创设
- 俄语说明文写作方法指导
- 基于计算机的插图工具对科学说明文的意义建构的影响
- “董永与七仙女”小本票说明文字小议
- 说明文的理与趣研究
- 实物展示，诱导点拨——说明文写作教学一得
- 谈说明文语言的准确性
- 践行有目的阅读，提升阅读质量——以说明文《宇宙生命之谜》为例
- 农村初中语文说明文阅读有效教学思路探讨
- 小学语文说明文教学的创新策略探析
- 立足单元聚焦要素迁移运用——浅谈统编版教材中说明文的教学
- 高中英语说明文阅读教学中逻辑性思维培养的行动研究
- 浅谈小学语文说明文教学策略——以部编版五年级上册《太阳》为例
- 关注特征细描详述乐写说明文——以部编教材五上语文《松鼠》为例
- 小学语文说明文依体而教的教学策略探索
- 以《生命与水》为例谈说明文教学问题及应对策略
- 浅议小学语文说明文的教学方法
- 浅谈新课标背景下事理说明文的教和学
- 初中语文说明文阅读解题方法探究
- 浅谈初中语文说明文阅读方法教学策略
- 统编版初中语文教材说明文练习系统研究
- 高中英语说明文支架式语篇分析理论探析
- 《太阳》——五年级说明文教学案例探究
- 凸显语文味,兼具科学味—刍议科普类说明文的教学
- 利用思维导图助力小学说明文教学
- 初中语文说明文教学方法初探——以部编版八年级教材说明文单元为例
- 基于慕课的翻转课堂在小学语文说明文写作的研究
- 科学素养视野下小学语文说明文教学目标探究
- 从教学内容走向方法——小学语文说明文教学例谈
- 浅谈说明文教学中如何提炼信息、高效阅读
- 立足核心素养，开展有效的说明文教学
- 小学语文说明文教学方法探讨
- 读思达背景下高中英语说明文阅读的指导教学
- 初中说明文阅读教学起点生成策略
- 说明文教学的魅力
- 聚焦说明文提升语用能力
- 基于群文阅读下的说明文阅读解题策略
- 借助资料辅写说明文习作教学
- 立足语言,实现说明文的语用价值
- 探究小学语文课本中科普说明文的教学策略
- 论语文学习任务群的高职说明文写作教学
- 聚焦核心素养的高考英语说明文阅读考查特征及教学改进
- 新课标下民族地区学生初中语文说明文阅读教学指导
- 巧用“四加”策略优化小学说明文教学
- 初中语文说明文教学从理念到实施
- “双减”背景下教读课文课堂范式教学研究之说明文教学
- 浅论说明文群文阅读课堂教学之趣味性
- 初中语文说明文群文阅读教学目标的制定方法分享
- 谈优化开展初中语文说明文群文阅读教学的方法
- 浅论在初中说明文群文阅读教学中构建知识结构体系层级设问初探——以说明对象与特点为例
- 以说明文为例谈初中语文群文阅读教学
- 上出事理说明文的“语文味”——以《大雁归来》为例
- 浅谈初中语文说明文阅读策略指导
- 小学说明文阅读教学中逻辑思维的培养策略
- 基于新高考下的英语阅读教学之说明文探究
- 浅谈说明文语言的准确性教学策略——以《南州六月荔枝丹》为例
- 生活化语文活动在说明文教学中的实践和应用
- 在小学习作教学中运用支架式教学的必要性分析——以五年级上册说明文习作教学为例
- 探究初中语文说明文教学
- 手机微视频在八年级语文说明文教学中的运用探究
- 基于语篇结构分析的高中英语说明文深度阅读教学
- 如何运用说明文教学培养学生的习作思维
- 小学语文四年级说明文教学的创新探索
- 浅析STEAM理念在小学说明文教学中的渗透——以部编版语文教材四年级上册部分课文为例
- 浅谈核心素养背景下的初中语文说明文阅读能力培养策略
- 英语说明文阅读教学语篇思维模式实践探究