1、对外汉语课教学策略探讨 　　2、网络文化背景下汉语言的变异探析 　　3、略说汉字汉语言研究中存在的问题 　　4、汉语文化负载下的中国式英语 　　5、网络语言对汉语言生态环境的影响 　　6、汉语言视角下的聋生心灵关怀 　　7、汉语言的隐喻特性 　　8、汉语言文学教学改革探析 　　9、网络文化背景下汉语言的变异探析 　　10、社会化汉语言水平测试研究 　　11、小学语文阅读教学审美机理 　　12、在汉语言文学专业教学中运用情境教学法的几点研究 　　13、英语外来语对中国语言及文化的影响 　　14、从汉语言看女性的文化特征 　　15、汉语就是意识形态--汉文化语言的学与汉语言文化的学 　　16、基于扎根理论的品牌口号汉语言学特征研究 　　17、浅析网络语言对汉语言的影响 　　18、以历史维度审视汉语言修辞格的古今关系 　　19、汉语言文化中的传统时间观 　　20、百年来中国汉语言学史研究的思考 　　21、网络文化背景下汉语言的变异探析 　　22、试述佛经翻译对中国文化的影响 　　23、避讳造词及其对汉语言发展的影响 　　24、简论语言中的社会歧视 　　25、汉语言文学教学改革探析 　　26、汉语言隐喻之象探究 　　27、汉语言全句否定范畴的句法实现 　　28、汉语言中的身体观:躯体性思维的语言渗透 　　29、汉语言文字对中国文学的影响 　　30、试论社会文化对汉语词语变化的影响 　　31、汉语数词缩略语研究 　　32、网络文化背景下汉语言的变异探析 　　33、试述佛经翻译对中国文化的影响 　　34、避讳造词及其对汉语言发展的影响 　　35、简论语言中的社会歧视 　　36、汉语言文学教学改革探析 　　37、汉语言隐喻之象探究 　　38、汉语言全句否定范畴的句法实现 　　39、汉语言中的身体观:躯体性思维的语言渗透 　　40、汉语言文字对中国文学的影响 　　41、试论社会文化对汉语词语变化的影响 　　42、汉语数词缩略语研究 　　43、汉语言学中夸张的语义要素与运用原则 　　44、汉语言规范化论略 　　45、论经济机制在汉语言中的表现 　　46、中国艺术传播与汉语国际推广的交织 　　47、探求唐诗的文化传统暨汉语言特点--叶萌教授《唐诗的解读》评介 　　48、浅析当前汉语言文学教育中存在的问题 　　49、浅谈语文教育与汉语言文学教育的对接性 　　50、论汉语言学习中的“美读” 　　51、浅议修辞在日常交际中的实际运用 　　52、汉语言对少数民族语言文化资源开发的研究 　　53、少数民族双语教师培训中汉语言学习环境的建构 　　54、浅谈汉语言文字的审美特点及其在教学中的作用 　　55、汉语言文学专业学生技能培养现状及对策研究 　　56、谈汉语言文字对中国文学的影响 　　57、汉语言歇后语英译方法初探 　　58、道家的认识论思想与当代汉语言的融通 　　59、少数民族双语教师培训中汉语言学习环境的建构 　　60、浅谈汉语言文字的审美特点及其在教学中的作用 　　61、汉语言文学专业学生技能培养现状及对策研究 　　62、谈汉语言文字对中国文学的影响 　　63、汉语言歇后语英译方法初探 　　64、道家的认识论思想与当代汉语言的融通 　　65、汉语言文字对中国文学的影响分析 　　66、媒体的汉语言传播--以几则实例为证 　　67、汉语言“拿来”二题 　　68、探讨汉语言的民族性 　　69、浅论新时期汉语言文字的大发展 　　70、科技写作中常见病例分析--成分的残缺和多余、图表的多余与重复 　　71、汉英语言中的文化色彩 　　72、从语文教学中感受音乐美 　　73、汉语言远端教育文化圈:一个值得注意的远端教育文化构想 　　74、浅析日常教育中的汉语言地位 　　75、多媒体汉语言教学存在的问题及应对策略 　　76、汉语言的艺术化教育 　　77、汉语言文化及其汉英翻译 　　78、汉语言的博大精深--“天命”“性命”“生命” 　　79、论汉语言对亚氏的逻辑思想的应用、阐释与发挥 　　80、寻找汉语言的家园--论任洪渊的诗和诗论 　　81、论汉语言接受主体的文化结构 　　82、论汉语言学习中的准确性 　　83、开放教育汉语言文学教学改革的思考 　　84、汉语言中的隐喻特质浅析 　　85、浅析高校汉语言文学教育中的素质教育 　　86、中国的汉语言能走多远 　　87、关于高校汉语言语法教学的几点思考 　　88、勐海汉语发展初探 　　89、汉语言的正确使用--编辑必备的基本素质 　　90、浅释歌唱中的汉语言 　　91、英语教学中汉语的使用 　　92、英语教学中利用和控制使用汉语言的探讨