表演课让学生爱上文言文

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Abstract
目录
引 言 …………………………………………表演课让学生爱上文言文实践意义
第一章 问题的提出……………… …………… 2
1.1国内外研究现状………
1.1.1 表演课让学生爱上文言文国内外研究现状…… ……… 3
1.1.2 表演课让学生爱上文言文国内外研究现状……… …………3
1.1.3 表演课让学生爱上文言文的国内外研究现状… 4
1.2 研究的目的和意义 …………… ………… 5
1.1.1 研究目的 …………………… …………… 5
1.1.2 研究意义 ………………………………………………………………5
1.3 研究假设 …………………………………………………………………6
第二章 研究方法与过程………………… 7
2.1 研究对象 ……………………………………………8
2.2 研究工具 ………………………………9
2.3 研究程序 …………………………………………9
第三章 研究结果………………………………………10
3.1 表演课让学生爱上文言文 ……………………11
3.2 表演课让学生爱上文言文比较 ……… ………… 13
3.3 表演课让学生爱上文言文相关分析 ………… ………… 15
第四章 分析讨论………………… ……………11
4.1 表演课让学生爱上文言文分析………… 13
4.2 表演课让学生爱上文言文比较分析……………… …… 16
4.3 表演课让学生爱上文言文差异比较分析…………………………… 16
第五章 表演课让学生爱上文言文结论与建议…………17
5.1 结论概括出1、2、3；………………18
5.2 根据结论提出建议…………………19
注 释 ………………………………… …………22
参考文献 ……………………………… …… …23
附 录……………………………… ………… 25
谢 辞 ………………………… ………………29 　

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