“互联网+教学”模式应用研究——以“基于HTML的商业网站开发”课程为例-原创论文

原创标题：	“互联网+教学”模式应用研究——以“基于HTML的商业网站开发”课程为例
论文摘要：	摘要：本文对计算机应用中的某一问题或现象进行了深入研究，旨在提高人们对该问题或现象的理解和解决能力。我们探讨了该问题或现象的基本原理、相关技术和实际应用，并从多个角度进行了分析。本文论述了“互联网+教学”模式应用研究——以“基于HTML的商业网站开发”课程为例在当前一些问题，了解论文“互联网+教学”模式应用研究——以“基于HTML的商业网站开发”课程为例背景，本文从论文角度/方向/领域进行关于“互联网+教学”模式应用研究——以“基于HTML的商业网站开发”课程为例的研究；针对“互联网+教学”模式应用研究——以“基于HTML的商业网站开发”课程为例问题/现象，从“互联网+教学”模式应用研究——以“基于HTML的商业网站开发”课程为例方面，利用“互联网+教学”模式应用研究——以“基于HTML的商业网站开发”课程为例方法进行研究。目的: 研究“互联网+教学”模式应用研究——以“基于HTML的商业网站开发”课程为例目的、范围、重要性;方法: 采用“互联网+教学”模式应用研究——以“基于HTML的商业网站开发”课程为例手段和方法;结果: 完成了“互联网+教学”模式应用研究——以“基于HTML的商业网站开发”课程为例工作取得的数据和结果; 结论: 得出“互联网+教学”模式应用研究——以“基于HTML的商业网站开发”课程为例的重要结论及主要观点，论文的新见解。 [关键词]:“互联网;“互联网+教学”;发”课程为例
论文目录：	“互联网+教学”模式应用研究——以“基于HTML的商业网站开发”课程为例目录(参考) 中文摘要(参考) 英文摘要Abstract 论文目录第一章 “互联网+教学”模式应用研究——以“基于HTML的商业网站开发”课程为例引言/绪论………………1 1.1 “互联网+教学”模式应用研究——以“基于HTML的商业网站开发”课程为例研究背景…………………2 1.2 “互联网+教学”模式应用研究——以“基于HTML的商业网站开发”课程为例研究意义…………………2 1.2.1 理论意义…………………2 1.2.2 实践意义…………………2 1.3 “互联网+教学”模式应用研究——以“基于HTML的商业网站开发”课程为例国内外研究现状………………2 1.3.1 国外研究现状…………………2 1.3.2 国内研究现状…………………2 1.4 “互联网+教学”模式应用研究——以“基于HTML的商业网站开发”课程为例文献综述…………………2 1.4.1 国外研究现状…………………2 1.4.2 国内研究现状…………………2 1.5 “互联网+教学”模式应用研究——以“基于HTML的商业网站开发”课程为例研究的目的和内容…………………3 1.5.1 研究目的…………………3 1.5.2 研究内容…………………3 1.6 “互联网+教学”模式应用研究——以“基于HTML的商业网站开发”课程为例研究的方法及技术路线………………3 1.6.1 研究方法…………………3 1.6.2 研究技术路线…………………3 1.7 “互联网+教学”模式应用研究——以“基于HTML的商业网站开发”课程为例拟解决的关键问题…………………3 1.8 “互联网+教学”模式应用研究——以“基于HTML的商业网站开发”课程为例创新性/创新点…………………3 1.9 “互联网+教学”模式应用研究——以“基于HTML的商业网站开发”课程为例本章小结…………………3 第二章 “互联网+教学”模式应用研究——以“基于HTML的商业网站开发”课程为例的概述/概念…………………4 2.1 “互联网+教学”模式应用研究——以“基于HTML的商业网站开发”课程为例的定义…………………4 2.2 “互联网+教学”模式应用研究——以“基于HTML的商业网站开发”课程为例的作用…………………4 2.3 “互联网+教学”模式应用研究——以“基于HTML的商业网站开发”课程为例的发展历程…………………5 第三章 “互联网+教学”模式应用研究——以“基于HTML的商业网站开发”课程为例的构成要素…………………6 3.1 “互联网+教学”模式应用研究——以“基于HTML的商业网站开发”课程为例的组成部分…………………6 3.2 “互联网+教学”模式应用研究——以“基于HTML的商业网站开发”课程为例的功能模块…………………6 3.3 “互联网+教学”模式应用研究——以“基于HTML的商业网站开发”课程为例的内容支持…………………7 第四章 “互联网+教学”模式应用研究——以“基于HTML的商业网站开发”课程为例可行性分析……………… 8 4.1 “互联网+教学”模式应用研究——以“基于HTML的商业网站开发”课程为例市场需求…………………………………… 8 4.2 “互联网+教学”模式应用研究——以“基于HTML的商业网站开发”课程为例技术可行性………………………………8 4.3 “互联网+教学”模式应用研究——以“基于HTML的商业网站开发”课程为例成本效益………………………………………8 4.4 “互联网+教学”模式应用研究——以“基于HTML的商业网站开发”课程为例风险评估 ………………………………………8 第五章 “互联网+教学”模式应用研究——以“基于HTML的商业网站开发”课程为例系统需求分析………………9 5.1 “互联网+教学”模式应用研究——以“基于HTML的商业网站开发”课程为例系统功能需求…………………………………… 9 5.2 “互联网+教学”模式应用研究——以“基于HTML的商业网站开发”课程为例系统性能需求………………………………9 5.3 “互联网+教学”模式应用研究——以“基于HTML的商业网站开发”课程为例系统安全需求……………………………………10 5.4 本章小结 ………………………………………………10 第六章 “互联网+教学”模式应用研究——以“基于HTML的商业网站开发”课程为例系统架构设计/概要分析……………………10 6.1 “互联网+教学”模式应用研究——以“基于HTML的商业网站开发”课程为例系统总体架构 …… ………… 11 6.2 “互联网+教学”模式应用研究——以“基于HTML的商业网站开发”课程为例的处理模块设计………………… 12 6.3 “互联网+教学”模式应用研究——以“基于HTML的商业网站开发”课程为例的功能模块设计 …………………… 13 6.4 本章小结 ………… ………… 13 第七章 “互联网+教学”模式应用研究——以“基于HTML的商业网站开发”课程为例的系统实现………………………15 7.1 “互联网+教学”模式应用研究——以“基于HTML的商业网站开发”课程为例系统功能实现…………………15 7.2 “互联网+教学”模式应用研究——以“基于HTML的商业网站开发”课程为例安全性改进……………………16 7.3 “互联网+教学”模式应用研究——以“基于HTML的商业网站开发”课程为例稳定性改进…………………… 16 7.4 “互联网+教学”模式应用研究——以“基于HTML的商业网站开发”课程为例本章小结…………………… 16 第八章 “互联网+教学”模式应用研究——以“基于HTML的商业网站开发”课程为例系统测试与评估………18 8.1 测试环境与测试方法……………18 8.2 测试结果与分析……………18 8.3 系统性能评估……………18 第九章 “互联网+教学”模式应用研究——以“基于HTML的商业网站开发”课程为例总结结论与建议………19 9.1 研究成果总结……………19 9.2 研究不足与改进方向……………20 9.3 未来发展前景……………21 第九章 “互联网+教学”模式应用研究——以“基于HTML的商业网站开发”课程为例结论与展望/结束语……………………………23 致谢 ………………………………………24 参考文献 …………………………………… 25 论文注释 ……………………………………26 附录 …………………………………………27
论文正文：	获取原创论文“互联网+教学”模式应用研究——以“基于HTML的商业网站开发”课程为例正文
开题报告：	一般包括以下部分： 1、“互联网+教学”模式应用研究——以“基于HTML的商业网站开发”课程为例题目来源：简洁明了，准确传达研究内容。 2、“互联网+教学”模式应用研究——以“基于HTML的商业网站开发”课程为例研究目的和意义：阐述研究背景、研究目的以及对学科、行业甚至国家社会的贡献等。 3、“互联网+教学”模式应用研究——以“基于HTML的商业网站开发”课程为例文献综述：对与该研究领域相关的现有研究进行综述，总结已有研究成果和不足，以及研究的前沿和挑战等。 4、“互联网+教学”模式应用研究——以“基于HTML的商业网站开发”课程为例研究方法：描述研究方法，包括理论框架、实证分析方法、数据采集和处理方式等。 5、“互联网+教学”模式应用研究——以“基于HTML的商业网站开发”课程为例研究内容和计划：明确研究的主要内容和计划，包括研究问题、研究路径、研究计划等。 6、“互联网+教学”模式应用研究——以“基于HTML的商业网站开发”课程为例预期结果和意义：描述预期的研究结果和意义，包括对学科、行业或社会的贡献等。 7、参考文献：列出与该研究相关的参考文献。不同学校具体要求可能有所不同。
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参考文献：	“互联网+教学”模式应用研究——以“基于HTML的商业网站开发”课程为例参考文献类型：专著[M]，论文集[C]，报纸文章[N]，期刊文章[J]，学位论文[D]，报告[R]，标准[S]，专利[P]，论文集中的析出文献[A] 电子文献类型：数据库[DB]，计算机[CP]，电子公告[EB] 电子文献的载体类型：互联网[OL]，光盘[CD]，磁带[MT]，磁盘[DK] A：专著、论文集、学位论文、报告 [序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识].出版地：出版者，出版年.起止页码(可选) 参考文献参考案例：[1] 杨晓燕. 高校计算机应用基础课程分级教学改革研究[J]. 电脑知识与技术,2022,18(23):166-167,180. [2] 徐翠娟,陆璐,闻绍媛. 高职计算机应用基础课程思政教学设计与实践[J]. 软件导刊,2022,21(7):151-156. DOI:10.11907/rjdk.212127. [3] 林碧洪. 大数据环境下计算机应用技术的分析与发展[J]. 产业与科技论坛,2022,21(14):34-35. DOI:10.3969/j.issn.1673-5641.2022.14.014. [4] 蒯玄,钱星. 计算机应用推动自动化与信息化的发展分析[J]. 中国科技纵横,2022(15):55-57. [5] 张涛英. 计算机应用技术在教学中的应用[J]. 文渊（高中版）,2020(8):367. DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.709. [6] 马跃春. 以WEB为基础的计算机应用基础考试系统的开发与设计[J]. 长江信息通信,2022,35(8):233-234,237. DOI:10.3969/j.issn.1673-1131.2022.08.076. [7] 柳腾. 计算机应用技术以及信息管理的结合对策[J]. 中国宽带,2022,18(5):38-40. [8] 张鑫. 虚拟化云计算机应用设计与实现[J]. 数码设计（上）,2021,10(3):6. [9] 马亮明. 中职计算机应用基础的教学策略[J]. 国家通用语言文字教学与研究,2021(9):73. [10] 段顼. 计算机应用的现状与发展趋势[J]. 中小企业管理与科技,2021(8):183-184. [11] 李鹏. 基于网络信息安全技术管理的计算机应用[J]. 网络安全技术与应用,2022(1):167-168. DOI:10.3969/j.issn.1009-6833.2022.01.103. [12] 于勇. 计算机应用技术在企业信息化中的运用研究[J]. 电子元器件与信息技术,2022,6(3):37-39. DOI:10.19772/j.cnki.2096-4455.2022.3.014. [13] 卢晓颖. 基于网络信息安全技术管理的计算机应用[J]. 模型世界,2022(5):13-15. DOI:10.3969/j.issn.1008-8016.2022.05.005. [14] 范喆. 计算机应用基础课程教学改革研究与实践[J]. 科教导刊,2022(20):110-112. DOI:10.16400/j.cnki.kjdk.2022.20.036. [15] 邹佳彬. 基于网络信息安全技术管理的计算机应用[J]. 网络安全技术与应用,2022(2):175-177. DOI:10.3969/j.issn.1009-6833.2022.02.102. [16] 范绿蓉,谢晓梅. 计算机应用之浅谈[J]. 高等函授学报（自然科学版）,2001,14(2):54-55. DOI:10.3969/j.issn.1006-7353.2001.02.017. [17] 黄迪生,梁建斌. S-P表的计算机应用[J]. 新疆师范大学学报（自然科学版）,2005,24(1):31-34. DOI:10.3969/j.issn.1008-9659.2005.01.009. [18] 胡博. 虚拟化云计算机应用设计与实现研究[J]. 数字通信世界,2022(7):57-59. DOI:10.3969/J.ISSN.1672-7274.2022.07.017. [19] 管艺博,徐萍. 本科院校计算机应用基础"金课"建设探索[J]. 吉林农业科技学院学报,2022,31(4):89-92. DOI:10.3969/j.issn.1674-7852.2022.04.023. [20] 何娴妍. 计算机应用技术与信息管理的整合分析[J]. 中国宽带,2022,18(6):37-39.
论文致谢：	四年的大学读书生活在这个夏季节即将划上一个句号，而于我的人生却只是一个逗号，我将面对又一次征程的开始。四年的求学生涯在师长、亲友的大力支持下，走得辛苦却也收获满囊，在论文即将付梓之际，思绪万千，心情久久不能平静。伟人、名人为我所崇拜，可是我更急切地要把我的敬意和赞美献给一位平凡的人，我的导师。我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。您治学严谨，学识渊博，思想深邃，视野雄阔，为我营造了一种良好的精神氛围。授人以鱼不如授人以渔，置身其间，耳濡目染，潜移默化，使我不仅接受了全新的思想观念，树立了宏伟的学术目标，领会了基本的思考方式，从论文题目的选定到论文写作的指导,经由您悉心的点拨,再经思考后的领悟,常常让我有“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”。　　感谢我的爸爸妈妈，焉得谖草，言树之背，养育之恩，无以回报，你们永远健康快乐是我最大的心愿。在论文即将完成之际，我的心情无法平静，从开始进入课题到论文的顺利完成，有多少可敬的师长、同学、朋友给了我无言的帮助，在这里请接受我诚挚谢意！　　同时也感谢学院为我提供良好的做毕业设计的环境。　　最后再一次感谢所有在毕业设计中曾经　　帮助过我的良师益友和同学，以及在设计中被我引用或参考的论著的作者。
原创专业：	计算机应用
论文说明：	此论文没有对外公开任何信息，可联系我们获得相关摘要和目录
文献综述结构：	“互联网+教学”模式应用研究——以“基于HTML的商业网站开发”课程为例文献综述参考 “互联网+教学”模式应用研究——以“基于HTML的商业网站开发”课程为例国外研究 “互联网+教学”模式应用研究——以“基于HTML的商业网站开发”课程为例国内研究 “互联网+教学”模式应用研究——以“基于HTML的商业网站开发”课程为例总结
开题报告：	一般包括以下部分： 1、“互联网+教学”模式应用研究——以“基于HTML的商业网站开发”课程为例题目来源：简洁明了，准确传达研究内容。 2、“互联网+教学”模式应用研究——以“基于HTML的商业网站开发”课程为例研究目的和意义：阐述研究背景、研究目的以及对学科、行业甚至国家社会的贡献等。 3、“互联网+教学”模式应用研究——以“基于HTML的商业网站开发”课程为例文献综述：对与该研究领域相关的现有研究进行综述，总结已有研究成果和不足，以及研究的前沿和挑战等。 4、“互联网+教学”模式应用研究——以“基于HTML的商业网站开发”课程为例研究方法：描述研究方法，包括理论框架、实证分析方法、数据采集和处理方式等。 5、“互联网+教学”模式应用研究——以“基于HTML的商业网站开发”课程为例研究内容和计划：明确研究的主要内容和计划，包括研究问题、研究路径、研究计划等。 6、“互联网+教学”模式应用研究——以“基于HTML的商业网站开发”课程为例预期结果和意义：描述预期的研究结果和意义，包括对学科、行业或社会的贡献等。 7、参考文献：列出与该研究相关的参考文献。不同学校具体要求可能有所不同。查看开题报告
原创编号：	3188192
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